“五步控制法”规范护理临床教学管理的体会

总结了在创建护理教学示范病区活动中应用"五步控制法"规范临床教学管理的体会。主要包括建立护理临床教学组织管理架构、临床带教老师的选拔与培训、制定各级各类人员带教计划、带教计划的实施与管理、教与学的双向评价。认为经过以上5个方面的教学管理与控制,提升了临床带教老师的教学能力,促进了教学相长,护生满意度明显增加,使护理临床教学管理更加科学化、规范化。

口洁素联合金因肽预防和治疗放射性口腔炎的疗效观察

目的探讨口洁素联合金因肽预防和治疗头颈部肿瘤患者放射性口腔炎的效果。方法随机将96例接受头颈部放射治疗的肿瘤患者分为2组，对照组49例，观察组47例。观察组放疗始即使用口洁素预防性漱口，每天1-2次，出现口腔黏膜反应后，加用金因肽喷洒创面，次数视创面程度增减；对照组放疗开始后于饭前、饭后、睡前用淡盐水漱口，出现口腔黏膜反应后创面喷洒金因肽，至放疗结束。结果观察组发生放射性口腔炎的时间较对照组平均晚5天，Ⅲ级以上放射性口腔炎明显少于对照组，同时，口洁素联合金因肽预防与治疗放射性口腔炎总有效率为100％，2组比较P〈0.05，差异有统计学意义。结论口洁素联合金因肽能推迟放射性口腔炎的发生时间，有效降低放射性口腔炎的严重程度，效果优于金因肽组，值得临床推广应用。

精密输液器排气后悬挂方法的改进

精密输液器因能有效过滤药液中的微小粒子，降低由输液带来的不良反应，保障安全输液，现已广泛应用于临床输液中。在输液操作时，发现，此种输液器排气成功后按常规方法悬挂于输液挂勾上，在进行穿刺前准备时，即使同时关上了输液器上段的塑料夹子及下段的调节器，仍有药液从头皮针孔处溢出，造成药液浪费并污染病人床单的现象。笔者在操作中发现，若改进悬挂方法，能有效杜绝此问题。现介绍如下。