思想政治教育的解析和重构——评《思想政治教育新论》

《思想政治教育新论》探讨了思想政治教育安身立命的本体问题，研究了思想政治教育“由表及里”的解析和重构嬗变。所谓“由表及里”是指作者从自身教育教学实践出发，旨在扭转传统意义上思想政治教育的局限性，进而在较深层面和较宽广视角对思想政治教育给出指导意见。同时，对于思想教育内容构建和机制优化的论述，作者也有许多创新点。显然，这样的基点既不是从宏大叙事的逻各斯中心主义出发构建思想政治教育的驳杂体系，也不是空洞的泛泛而谈，作者抛却了仅就单个问题出发“就事论事”的叙述策略。使用有理有据的表述契合了教育的现实需要。然而，其内容重构、功能创新、机制优化、载体创新与价值困境解决等原点问题呈现出诸多“科学化”立场。那么，这种立场本身究竟在多大程度上有其合理性，解决上述问题对于推动思想政治教育实践有何种意义？

思想政治教育专业分层教学与分类指导的探索与实践

高校思想政治教育专业担负着为社会培养各行业思想政治教育专门人才的重任,教学目的是促进学生实现各自的人生追求与奋斗目标,思想政治教育专业分层教学与分类指导就是为实现这一高教培养目标,根据学生的兴趣、爱好、理想、目标和个性特征设计出不同的类别与层次进行课堂教学与课外指导,以增强教学的有效性与实效性,提高教学质量,培养合格人才。

网络对大学生形势与政策教育提出的挑战及其应对

利用网络进行大学生形势与政策教育,能较好地克服传统的大学生形势与政策教育教学的不足,获得良好的教育效果。但与此同时,网络对大学生形势与政策教育的教育主体、教育客体和教育方式等都提出了严峻的挑战。这就要求广大思想政治教育工作者革新网络条件下进行大学生形势与政策教育的教育理念,利用网络手段将大学生形势与政策教育落到实处。

普通高校形势与政策课建设发展情况的调查分析

笔者继2006年对全国120余所普通高校大学生形势与政策教育的方式问题、形势与政策课的教学保障问题、教学管理机构和考核问题以及师资队伍建设问题等的问卷调查后,于2012年再就相关问题在全国200余所高校进行了对比调查,对两次调查的数据进行了比对分析。调查结果表明,全国普通高校形势与政策教育课程化、规范化建设得到进一步加强,其中尤以教材建设和课程考核的变化最大。但受其本身固有的特点所限制,形势与政策课的建设还有相当长的路要走。

当代社会思潮对大学生成长成才的影响研究

在我国改革开放和社会主义市场经济建设过程中,西方各种社会思潮严重冲击着校园文化和大学生思想。社会思潮对大学生成才的影响是多方面的,既有积极的一面,也有消极的一面,所以必须正确对待当今各种社会思潮,充分认清它们的本质,通过借鉴与批判的形式,让学生坚定马克思主义信仰和立场,健康成长。

大学通识教育中的形势与政策教育刍议

在当前大学通识教育新背景下,对大学生进行形势与政策教育并不是可有可无,而是更具有重要意义:有助于全面贯彻落实党的教育方针,培养合格人才;有助于增强大学生的政治素质,坚持正确方向;有助于大学生正确认识国内外形势,增强必胜信心。长江师范学院在全面加强大学通识教育的过程中,注意多管齐下,从制度建设、师资建设、教学实施、教学形式等方面全面加强大学生形势与政策教育。

应用型本科建设中存在的问题与化解

随着高等教育大众化步伐的加快,本科毕业生结构性失业问题凸显,"培养应用型人才"成为人们关注的焦点。大学的办学理念和特色是其生存发展的内功之一,准确的定位是一个学校几年甚至几十年所有工作必须围绕的一个基本点,有了准确的定位,就要围绕这个定位完善机制、落实措施。本文着重从应用型本科院校建设中存在的问题入手,针对性地提出解决的对策措施。

功利主义价值观对当代大学生的影响调查及应对策略分析

受西方功利主义价值观的影响,部分大学生的价值观严重偏离了社会主义核心价值体系的轨道,其着眼于眼前,只顾自己,追逐名利等浮躁、浮华、浮夸心理和表现尤为突出,本文立足于功利主义对当代大学生思想和行为影响的调查,分析了功利主义对当代大学生产生的负面影响并提出了应对的策略。

红色文化对推进大学生社会主义核心价值体系教育的实效性探析

红色文化是中华民族宝贵的精神财富,是以马克思主义为指导的具有中国特色的先进文化。红色文化是社会主义核心价值体系的孕育母体,它内在的包涵了社会主义核心价值体系的基本内容。弘扬红色文化有助于当代大学生坚定理想信念、培育民族精神和爱国情感。积极探索新形势下大学生社会主义核心价值体系教育的新途径和新方法,用先进的红色文化去感染大学生,增强其教育的实效性,对于推进社会主义核心价值体系教育发挥着重要作用。

文化软实力视域下统一战线的独特作用

我国＂硬实力＂不断增强,以文化为代表的＂软实力＂发展却滞后,影响了我国社会主义现代化建设事业。十七届六中全会提出了文化强国的发展战略,统一战线作为中国共产党的挚友和诤友,在实现文化大发展、大繁荣的关键时刻,要充分利用人才优势和工作平台,积极传承中华民族优秀文化,积极创新现代文化,为提高国家软实力作出贡献。

渝东南少数民族地区农民精神文化生活调查——以重庆市武隆县浩口乡为例

文章以重庆市武隆县浩口苗族仡佬族自治乡为观察点,通过实地调研发现,切实解决农村精神文化生活中存在的问题,一要统一思想、提高认识,经济建设与精神文化建设两手都要抓;二要整合资源、加大投入,加强精神文化阵地建设;三要多措并举,大力加强农村精神文化人才队伍建设;四要加强组织,不断丰富村民精神文化生活。

渝东南少数民族同胞民族认同研究

建国以来,我国综合多民族国家的现状,制定出民族区域自治方针,通过不断地开展民族工作、实施民族政策来提高少数民族生活水平、提高民族生活质量,从而从制度上、生活上,保障及支持少数民族的发展,以获得少数民族地区人民的认同。文章就渝东南少数民族进行分析,从国家层面上分析当前民族认同的方法。

改革开放以来高校形势与政策教育的发展历程与基本经验

形势与政策教育是高校学生思想政治教育的重要内容,"形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分。改革开放以来,高校形势与政策教育经历了起步、发展、完善三个阶段。从高校形势与政策教育的发展历程中,我们可以总结出以下基本经验:党和国家领导人的高度重视是落实高校形势与政策教育的根本保证;各级主管部门和各高校的大力支持是落实高校形势与政策教育的重要保障;教学方式方法不断创新是高校形势与政策教育的必要基础。

从矿难事件看政府问责制的建构

近年来中国矿难事故频发,尽管国家历来重视煤矿安全生产,并不断针对煤矿企业存在问题进行整改,但从实际情况看来收效甚微。矿难不仅是生产领域的问题,更是整个社会的焦点。矿难事件所造成的极大社会危害必须引起有关部门的反思。本文以矿难事件为视角,探索与反思中国政府问责制度存在的问题,提出自己建构政府问责制的一些主张。