通识教育背景下高等数学教师在教学中的角色转换

通识教育的目的是培养健全的个人和自由社会中健全人格的公民。通识教育背景下,高等数学教师在教学中,应展示良好的个人素质,注重榜样教育的力量,冲破＂光说不练＂的俗套;加强数学文化通识教育,注重人文精神的渗透,冲出＂教书匠＂的樊篱;强化培养目标研究,注重研讨性课程建设,远离＂教死书＂的怪圈。

信息化时代机关档案管理困境的突破与抉择

信息化建设对机关档案信息化具有积极的促进作用。目前机关档案信息化建设正处于起步并逐渐完善的阶段,存在诸多问题,只有坚持"以人为本"的管理思想,加强信息化管理队伍的建设,完善档案系统的设计开发以及信息化管理机制,增强档案管理人员业务水平和部门之间的交流和协作,同时增强信息安全意识和防护技术手段,才能适应形势发展的需要。

在数学教学中运用信息技术的误区及对策初探

信息技术作为数学教学中的一种辅助手段，对培养学生丰富的空间想象能力、严密的逻辑思维能力和帮助学生理解及牢固掌握数学知识有着积极的促进作用。文章对运用信息技术进行数学教学时可能存在的误区及对策进行了积极探索，并通过研究指出，教育者必须不断更新教育思想和教育观念，才能更好地应用信息技术手段培养出更多适应社会进步和时代发展的有用人才。

校园数字档案馆建设的困难及对策

本文围绕校园数字档案馆建设进行了探讨,就其面临的问题进行了总结,并针对性地提出了相关对策建议。

通识教育平台上高校院系学籍档案管理工作初探

基于通识教育平台下高校学籍档案管理办法科学化、规范化不够,管理人员档案意识薄弱,学籍档案管理工作任务量大、工作繁杂,档案利用不充分等诸多问题,提出建立沟通交流新机制,增强院系教学管理人员的档案意识,创新学籍档案服务利用方式等措施以改善现状。

论韩少功长篇小说创作的叙事策略

上世纪90年代以来，韩少功的小说创作执著于寻找一套合适的叙事形式以准确表述他对现时世界和社会生活的独特思考与深重忧虑，《马桥词典》与《暗示》是这种努力的自然结果，《马桥词典》与《暗示》实验的特殊叙事策略正是韩少功获得成功的关键所在。概括起来，自由跨越时空与身份的公民叙事者、

浅谈构造函数在数学解题中的运用

构造函数解决问题是一种创造性的思维过程，具有较好的灵活性和技巧性，本文通过实例介绍构造函数法的应用，简明地指出构造函数法的关键以及利用构造函数法解决数学问题应具有观察问题、分析问题、联想、转化、知识全面等能力，从而掌握如何用构造函数法来解决数学问题。

从历史档案中的“学而优则仕”看清末科举的变革

“学而优则仕”出自《论语·子张》:“子夏日:‘仕而优则学,学而优则仕.””意思是说:“事情做好了,可以总结经验,从中学习,取得进步;学习学好了,就可以把这些知识应用到日常做事中.”随着大一统王朝的建立,统治者需要控制百姓的思想来稳固自己的权力地位,特别是要控制那些有思想又有社会影响力的读书人.于是,王朝统治者们便将“学而优则仕”这句话奉为儒家经典,以高官厚禄为诱惑鼓励读书人读书,而这个“书”主要就是四书五经.正所谓“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,大批读书人“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,孜孜不倦、锲而不舍地挤向科考之路,就是为了获取高官厚禄,通向大富大贵的权力之路.明清以来,当权者高度集权的统治使得科举之风愈演愈烈,“学而优则仕”直接演变成读书做官的代名词.其含义也演变成“学习优秀就可以做官”.这种用考试来选拔人才的方法对我国历朝历代的人才选拔方式都产生了重大的影响,经过数朝数代的演变,科举也同时肩负着选拔人才、教育人民、维护统治的多重角色,而正是这种多重角色及其带来的复杂利害关系使得科举考试历来备受争议.

困境与出路:对重庆市农村留守儿童问题的思考

对重庆市农村留守儿童进行抽样调研发现,存在亲子教育缺失,家庭教育功能弱化,"读书无用论"思想泛滥,学习积极性不高、心理问题相对突出,思想道德出现滑坡,意外事故时有发生,安全问题令人忧虑等问题,对此,我们应针对这些问题,分析其原因,探索解决重庆市农村留守儿童问题的出路,帮助他们健康成长。