论高中体育“三修”课程模式与体育教师专业成长

高中体育新课改的最大亮点是为学生提供了选择课程的权利,高中体育"三修"课程模式是校本体育课程实施的一种尝试,文章分析了新模式对体育教师专业成长提出的要求,并提出了提升体育教师专业化水平的可行性建议。

正确把握初中文言文教学的度和量

正确把握初中文言文教学的度和量长沙市二十中易科军一、教学大纲对初中文言文教学要求的变化首先，我们比较一下《中学语文教学大纲》对初中文言文教学所做的要求：１９８６年制订的大纲：要求初一年级“熟读背诵文言文的一些篇和段”，初二年级“阅读文言课文，了解其中...

怎一个愁字了得——析《长亭送别》中崔莺莺的心路历程

《长亭送别》细腻而多层次地刻画了莺莺送别张生时的离愁别绪。这种心路历程简而言之则是,由惜别而依恋,由依恋而悲愁,由悲愁而怨恨,由怨恨而担忧。"愁"是"长亭送别"的心理基调。

用机智幽默语言使语文课堂闪现智慧的灵光

本文用生动的教学案例,说明了一个优秀的教师应该怎样用自己机智幽默的语言使语文课堂闪现智慧的灵光,用自己的语言魅力去感染学生,激起他们学习的兴趣;并通过自己的言语点拨、调控、保持课堂气氛,使整过教学过程充满激情。

王船山论青少年教育

王船山重很视教育。他希望统治者“广立学校,而以时考其成为进退。”(《礼记章句》卷三十一)他认为对青少年的教育是教育事业中的一个重要环节,并对此提出许多有价值的见解,如后天教育、立志教育、道德教育等,值得我们引以为鉴。 (一)

基于尊重、适合、幸福教学理念的教改探索

一、改革的起因与背景 随着新课程改革的不断深入，很多学校无论是从教学理念、教育目标还是课程改革等各个方面都进行了有益的探索，涌现出一批有特色和生命力的符合新课改理念的教育方式。作为长沙市直属的第二十中学，也致力于新课改理念的探索，学校提出并实施了崇尚“尊重、适合、幸福”的教育，坚持“为明天、为幸福、为国家而准备”的办学思想，把学生培养成“会做人、能做事、有爱心、敢担当”的人。改革之初，经过深入的课堂听课与专题调研，我们发现不少课堂上存在学生学习热情不高，课堂气氛沉闷、被动听死板记、课堂教学效果不理想的问题。认真分析后，发现主要有以下几点原因：

渗透人文理念,培养创新精神

一、改变观念,树立亲和形象。 英语课是一门实践性很强的课,培养学生英语交际能力是英语教学的重要目的。要想交际,听说是第一道关。教师只有树立亲和形象,建立平等的师生关系,让学生“亲其师而信其道”,学生才会在轻松愉快的气氛中获得自信,继而产生学英语的兴趣。那种教师正襟危坐、不苟言笑,学生死气沉沉、如坐针毡的紧张消极的课堂气氛是一切教学活动的障碍。

让个性飞扬起来——“作文教学个性化与学生个性化作文”探索

针对学生习作与教师作文教学中存在的弊端,对个性化作文进行了探索。阐述了文章鲜明的个性特征的表现形式,探索了激发学生个性的有效方法。