图型方法在初中英语语法教学中的作用评价

图型是表述、概括、拓展、深化教学内容的重要形式,注重图型教学,可以更好地培养学生获取、归纳信息并进行理解的能力,符合新课标对学生能力提出的新要求。文章尝试利用图型方法来教授初中英语语法,选取笔者所教的两个班级分别作为实验组与对照组,实验组接受利用图型来教授语法这一方法,对照组则不采用该方法,通过实证分析测验图型方法在初中英语语法教学中是否发挥了关键性作用。

如何发挥化学实验探究功能

在化学科学的发展史中，实验一直是探究问题获取知识与创新的重要手段。新世纪的基础教育要培养学生获取知识的能力，培养学生的创新能力，提高学生的科学素养，就不能不重视发挥实验的探究功能。因为充分发挥实验的探究功能，

浅论初中历史教学中情感态度和价值观的培养

《义务教育历史课程标准（2011年版）》提出了“知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观”三维目标,这向我们昭示要以“全面提高学生的基本素质和健康发展的个性”为培养目标。为了更好地促进初中历史教学中价值观渗透的效果,我们必须找寻适合并且有效的方法,让学生不仅能掌握基本的历史知识,而且能够在历史学习中受到人文熏陶,增强学生的爱国热情、民族情感、坚强人格等。本文就教师如何在历史教学中渗透情感价值观的方法和途径进行简单的探讨。

让农村学校教育焕发生命力

随着城镇化建设的不断推进,农村初中学校的办学规模已经从顶峰时期逐年滑落到了低谷,还有进一步减小的趋势;随着生源锐减等原因,农村初中学校面临前所未有的困境与挑战,农村初中将何去何从？这是我们作为农村教育工作者面临的一个非常沉重的课题。近日,笔者参加了湖南省长沙县教育系统北京师范大学高级研修班,结合所见所闻,就农村学校教育的发展作了一些探讨。

让学生自己抉择

因条件有限，咱们班二十几个男生住在一间大教室里。一个周六的凌晨，还不到6点，手机响了，是值班的德育主任许老师打来的：“李老师，快到男生寝室来。”我急忙披衣起床，一双拖鞋“踏踏踏”地往宿舍赶。深秋了，我不由自主地哆嗉了一下。此时的大寝室闹哄哄的，走廊上有七八个同学提着袋子想回家又不敢移脚，寝室里十几个同学正不情愿地等着。

研发自编乡土历史教材 有效提高历史教学功能

乡土史是学生身边的历史,是历史教学中最富活力的因素。中学历史新课标明确规定中国历史教学在完成教学大纲规定的教学任务外,还可以自编地方乡土史以补充教学,并把乡土历史教学纳入教学计划中。作为一个长期从事历史教学的老师,我在这些方面作了一些尝试,积累了点点经验,也有了一些肤浅的认识。

增强教师的服务意识

假期休闲旅游，我有幸住进星级宾馆。只见服务员开门笑脸鞠躬向我问好，引领我办理入住手续，临别又主动开门笑脸相送：“先生走好．欢迎您下次再来!”作为此酒店的顾客．我感到舒服、惬意。同时我也不南陷入了沉思。在我们的校园里不断出现一种情景：有的家长领着自己的孩子来到学校向领导声泪俱下地诉说着教师如何歧视自己的孩子；

打造学校 形成特色 做一个幸福的校长——江苏名校考察学习的感悟与思考

阳春三月，草长莺飞，在长沙市教育局的精心组织下．我们42位农村初中骨干教师对江苏省六所名校进行了实地考察。时间虽然只有短短的九天，但是大家开阔了眼界。升华了理念，明确了信心，受到了一次深刻的教育和启迪。

兴趣是学习最好的老师

很多时候我们发现有些孩子对于学习只是完成任务的态度。他们认为学习不是为自己，学习是被迫的，是老师和家长让自己完成的任务。他们喜欢听到下课的铃声。为什么会这样？有时候我们老师应该找找自己的原因，是不是课堂中出了什么问题？我们都知道无论做什么事情兴趣是最好的原动力，我们怎么样才能让孩子们对学习感兴趣呢？

如何提高农村学生学习英语的兴趣

英语被称为“国际语言”，其社会功能不言而喻。目前，现行英语教材无论是阅读量还是趣味性都有一定不足，作为教师应在教学中大胆改革，优化课本练习，包括国家的经济、社会、政治、历史、伟大人物以及社会习惯、学生生活、家庭教育、环境交通等诸方面，这不仅可以增加学生学习外语的兴趣，也是中学外语教学目标之一。因而改善学习环境、提高学生的学习兴趣，也是我们完善农村英语教学的重要途径。

贯彻新课程理念改进初中地理的“教”与“学”

新的地理课程目标要求教师运用新的教学理念、教学方式进行教学，以达到转变学生学习方式，培养学生创新精神和实践能力的教学目标，对初中地理教学具有指导意义。

学校管理不妨添加点情感

前不久，一位同行对我说，他们学校考勤用的是指纹机。只要一迟到、早退，机器就会精确记录，随之而来的就是罚款。大凡说起学校管理，我们就会想起那些刚性的、硬邦邦的制度。其实，学校管理不能一味地靠制度，在管理中运用情感，也许会起到更好的作用。

词汇教学,实现以人为本

词汇教学是初中英语教学中一个最基本的认知、应用过程，也是学生比较头痛的一个环节。本文以人为本，在实践教学中总结出几种词汇教学方法，使学生能够轻松掌握、灵活运用英语词汇。

一句话的力量——对一名留守儿童孤僻心理的矫正

在现在的农村，许多家长远离家乡，外出务工、经商，致使其子女成为“留守儿童”。留守儿童与父母长期分离，家庭教育从此被掐断，留守儿童孤僻心理越来越严重，给家庭教育、学校教育带来一系列困难，是一个急需解决的问题。教师应了解留守儿童孤僻心理的构成及产生的原因，采取有针对性的措施，使这种心理及行为得到矫正，使其健康地成长。