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乘法结合律教学不可忽视的问题
1
作者
屈大明
《湖南教育(上旬)(A)》
1992年第3期28-28,共1页
一区别比较.教学"乘法结合律"应与"乘法交换律"区别比较,以加深对此两律的印象.具体作法是设计如下两组题型的习题,组织学生作对比练习:(1)76×28=( )×76;(2)16×85×4=16×(_×_).通过练...
一区别比较.教学"乘法结合律"应与"乘法交换律"区别比较,以加深对此两律的印象.具体作法是设计如下两组题型的习题,组织学生作对比练习:(1)76×28=( )×76;(2)16×85×4=16×(_×_).通过练习,使学生进一步明白:乘法交换律是变换因数的位置;乘法结合律是改变运算的顺序.
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关键词
乘法结合律
乘法交换律
组题
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题名
乘法结合律教学不可忽视的问题
1
作者
屈大明
机构
长沙县捞刀河镇中心小学
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1992年第3期28-28,共1页
文摘
一区别比较.教学"乘法结合律"应与"乘法交换律"区别比较,以加深对此两律的印象.具体作法是设计如下两组题型的习题,组织学生作对比练习:(1)76×28=( )×76;(2)16×85×4=16×(_×_).通过练习,使学生进一步明白:乘法交换律是变换因数的位置;乘法结合律是改变运算的顺序.
关键词
乘法结合律
乘法交换律
组题
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
乘法结合律教学不可忽视的问题
屈大明
《湖南教育(上旬)(A)》
1992
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