“双高”背景下高职校企“双元”育人模式的本土化研究——以长沙商贸旅游职业技术学院为例

我国当前高职教育培养目标是培养高质量技术技能型人才,这就需要实行校企“双元”育人,高职学生经过学校的专业知识学习和企业的技能培训,可以更快适应工作岗位。本文立足于长沙,分析“双高”建设背景下高职校企“双元”育人的内涵、意义和本土化实践的启示,在此基础上围绕产业办学,深化产教融合,以助力地方特色产业发展。

“三思协同”红色文化育人模式研究——以长沙商贸旅游职业技术学院旅游类专业为例

依据2022年教育部等十部门印发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》中制定的“大思政课”建设平台路线图和实施方案,实现“大思政课”建设目标,必须按照全员全过程全方位的育人原则,突出协同意识。长沙商贸旅游职业技术学院旅游类专业,为破解近年来旅游类毕业生以自我为中心、团队合作意识欠缺等问题导致的社会认可度不高、职业忠诚度差、流动性大等阻碍文旅业高质量发展的人才瓶颈,结合疫后文旅融合高质量发展及人才培养新趋势,积极探索与实践旅游类专业思政教育协同育人,形成“思政课程+课程思政+日常思想政治教育”的“三思协同”红色文化育人模式。该文通过总结“三思协同”红色文化育人模式过程中的经验、做法和成效,以期为高职院校旅游类专业“大思政课”建设提供可复制、可参考的方案。

“双高计划”背景下高职旅游类专业群课程思政改革探索——以长沙商贸旅游职业技术学院餐饮管理专业群为例

“双高计划”背景下,统筹专业群高水平建设和课程思政改革,实现高水平人才培养体系与思想政治工作体系贯通融合,全面提升人才培养能力,是“双高校”的必然选择。文章以长沙商贸旅游职业技术学院“双高”专业群——餐饮管理专业群为例,围绕专业群课程体系改革、专业群课堂教学改革、专业群教师团队改革三个方面,对标“双高计划”的“高水平”“有特色”课程思政建设要求,通过总结课程思政改革中的有益经验,并基于所发现的困境不足提出优化对策,以期为“双高”学校旅游类专业群课程思政建设提供理论参考。

湖南省高职一流特色专业群建设绩效评价研究——以长沙商贸旅游职业技术学院为例

构建了高职一流特色专业群建设绩效综合模糊评判模型,并运用该评价模型对长沙商贸旅游职业技术学院的湘菜产业专业群、现代商贸服务业专业群和旅游服务业专业群三大省级一流特色专业群的建设绩效进行了实证分析与评价。结果表明,该校三大省级一流特色专业群的建设绩效综合评价值仅为3.94,其建设绩效有待提升,且三大一流特色专业群建设绩效存在一定的专业性差异,其中湘菜产业专业群的教育教学建设绩效评价最高,现代商贸服务业专业群与旅游服务业专业群建设中的服务贡献建设绩效综合评价最高。最后,提出了一流特色专业群建设相关建议。

利益相关者视角下高职特色产业学院建设研究与实践——以长沙商贸旅游职业技术学院湘菜学院为例

高职特色产业学院建设过程中,存在着众多利益相关者,包括高职院校、企业、政府等。这些利益相关者的利益诉求和影响力度不同,但都对学院的建设和发展产生重要影响。文章从利益相关者视角出发,对长沙商贸旅游职业技术学院湘菜产业学院的建设过程和运行模式机制进行深入剖析。研究发现,平衡各方利益,建立有效的沟通机制和合作平台监督机制,有利于资源共享和优势互补,实现特色产业学院可持续发展的需要。

《导游湖南实训》课程教学组织与实施探索——以长沙商贸旅游职业技术学院为例

《导游湖南实训》课程是湖南省旅游管理专业核心课程,对于培养湖南省导游人才具有重要意义。通过对旅游管理专业《导游湖南实训》课程的特点及其存在问题分析,探索课程教学组织与实施的有效途径。

高职院校餐饮类专业“乐业教育”人才培养模式创新与实践——以长沙商贸旅游职业技术学院为例

针对餐饮类专业学生职业认同度低、乐业学习条件缺乏、学生能力素质无法满足企业需求等问题,长沙商贸旅游职业技术学院探索构建“一核心、二课堂、三阶段、四形式”的餐饮类专业“乐业教育”人才培养模式。通过帮助学生树立正确的职业认知、开发校企协同“线上+线下”的乐业教学资源、搭建“课内+课外”双贯通乐业学习环境,打造高水平的“双师型”教师队伍等方式,长沙商贸旅游职业技术学院取得了人才培养质量、教师专业水平、社会效益显著提高的实践成效,为高职院校餐饮类人才培养模式创新提供了有价值的参考。

产教融合创新研究——以长沙商贸旅游职业技术学院与京东集团合作为例

长沙商贸旅游职业技术学院与京东集团开展深度产教融合的思路,提出学校与京东集团合作的基本构想,给出了已建成的京东生产性实训中心的设计与孵化项目说明,正在进行的客户服务、电子商务、创新创业3大业态,以及京东派、学徒制人才培养班的运作机制。

基于熵权法开展读者满意度测评的实证研究——长沙商贸旅游职业技术学院数字图书馆为例

基于熵权法测评高职院校数字图书馆的服务水平,用数字来量化图书馆读者满意度,找出高职院校数字图书馆服务的薄弱环节,明确服务改善的具体内容。通过构建高职院校数字图书馆读者满意度评价指标体系和基于熵值法权重确定的模糊综合测评模型,对长沙商贸旅游职业技术学院数字图书馆读者满意度进行测评,并提出相应的对策。

“四更长沙”背景下高职院校创新型人才培养路径探索——以长沙商贸旅游职业技术学院为例

作为高职院校来讲,如何更好地围绕"四更长沙"建设目标,科学确定自身的发展定位,牢牢抓住创新型人才培养这个关键环节,努力加强创新型人才培养模式改革,已经成为一项重要而迫切的课题。本文中,笔者结合自身多年职业教育管理经验,立足发展实际,尝试探索"四更长沙"背景下高职院校创新型人才培养的新路径。

关于提高中高职衔接学生教育实效性的思考——以长沙商贸旅游职业技术学院为例

提高中高职衔接学生的教育实效性是实现中高职教育持续发展和协调发展的重要内容。中高职衔接学生的社会化程度不高、语言和数学逻辑智能较弱、生活散漫、自信心不足，但可塑性大、动作智能强、参加活动热情高、抗挫能力强。目前中高职衔接教育存在以符号表征方式的教学模式为主、“三师型”教师缺乏、家庭教育水平低等问题。基于学生特点和其教育存在的问题，需要从构建“三师型”教师队伍、健全学生管理机制、突出体育育人理念和打破“5＋2=0”教育模式等方面提高中高职衔接学生教育实效性。

旅游管理专业校外实习基地“软件队伍”发展的现状调查与分析——以长沙商贸旅游职业技术学院为例

旅游管理专业校外实习基地的"软件队伍"建设是一项艰巨的任务,也是一个迫在眉睫的问题。文中通过对长沙商贸旅游职业技术学院旅游管理专业校外实习基地师生队伍的发展现状调查与分析,提出旅游管理专业校外实习基地发展的相关措施,从而推动校外实习基地的"软件队伍"建设,增强旅游管理专业人才培养的有效性。

区域联盟性高职院校图书馆阅读推广分析——以长沙商贸旅游职业技术学院图书馆为例

身处大数据时代,如何满足读者文化需求,实现文化强国的终极目标,做好阅读推广,是每一位图书馆人的终生职责。据此,以长沙商贸旅游职业技术学院图书馆为案例,分析了该图书馆阅读推广的特色,并提出了阅读推广的经验借鉴。

图书馆阅读推广创新服务模式研究——以长沙商贸旅游职业技术学院为例

本文分析了现有的几种阅读推广模式的优缺点,从而以4个特点为基础阐述了某馆正在实证研究的服务模式创新,并举例加予简要说明,以期对高校图书馆阅读推广服务提供参考和借鉴。

中国特色高水平专业群实操类专业课程活页式教材开发模式研究——以长沙商贸旅游职业技术学院《中式面点工艺》教材开发为例

“双高”建设背景下,以高水平专业群实操类项目式任务驱动型课程为例,针对开发面向多类型学习者的活页式教材,分析实操类项目式任务驱动型课程体系特点,初步探究活页式教材开发模式,确定活页式教材框架,活页式教材究竟用哪种模式进行开发,实操类任务驱动型课程的特点起决定作用:既要让学生的知识技能等指标满足学历证书和职业等级证书的要求,又必须使学生的岗位能力符合将来踏上岗位的工作要求,以中式面点工艺为例,教材开发结合目标模式、过程模式、实践模式相结合的混合开发模式。

微课教学模式在大学英语教学中的应用分析──以长沙商贸旅游职业技术学院为例

新时代的发展特色召唤新时代的教学方法和手段。随着“互联网+”时代的到来,高职大学英语课堂要求教师将用现代化的方法和手段应用于日常基础教学。因此,以微课为代表的大学英语信息化教学模式,作为近几年新兴的授课方式,已经在高职学校教学改革中掀起了新一轮的热潮。

网络购物对大学生消费心理和行为的影响——以长沙商贸旅游职业技术学院学生为例

随着信息技术的广泛应用,越来越多的人们选择网络购物这一新兴的购物模式。而现代大学生群体,对新生事物具有良好的接受能力和应用能力,他们热衷通过网络世界来实现与外界的情感交往和信息交流,网络购物也势必会成为他们生活学习中选择的范围。本文通过对长沙商贸旅游职业技术学院学生网上消费情况的问卷调查,了解网络环境下大学生的消费心理、真实状况,对引导培养他们健康合理的消费行为具为重要的意义。

高职图书馆勤工俭学工作现状及其对策研究——以长沙商贸旅游职业技术学院图书馆为例

高职院校图书馆勤工俭学工作看似简单,实则不然。图书馆勤工俭学的岗位需求,技能需求、制度保障等等是实际工作中的普遍性难题。结合自身高职院校图书馆勤工俭学工作岗位的实际,针对当前高职图书馆勤工俭学的现状问题,提出了政策、制度等方面的对策,以期能解决高职图书馆勤工俭学管理工作中的实际问题。

乡村振兴背景下乡村体育旅游发展现状、困境及优化路径研究——以长沙为例

在全力推动乡村振兴战略的过程中,将乡村独有的体育文化与全球运动趋势相结合,以打造"乡村+体育+文化+旅游"的综合发展新模式,已成为解决乡村体育旅游产业困境的有效途径之一。这种融合模式在强化地区文化特色的同时,也促进了体育旅游的多元化发展。尽管如此,乡村体育旅游的发展过程中仍面临着来自政府、企业及社会各方面的挑战。本研究选取长沙市望城区千龙湖国际休闲体育小镇作为案例,采用现场调查和深入访谈等方法,系统分析了该小镇体育旅游产业的现状与遇到的主要难题,并探讨了有效的产业治理策略,以支持和加速乡村振兴战略的有效实施。

高职高水平会计专业教学团队建设研究与实践——以长沙商贸旅游职院会计学院为例

职教二十条提出要多措并举打造"双师型"教师队伍,探索组建高水平、结构化教师教学创新团队.如何建设一支高水平、结构化的教学团队,是职业院校面临的共同问题.本文以长沙商贸旅游职业技术学院为例,阐述了其在建设高水平会计专业教学团队方面的探索.