长沙大学现行体育课程体系改革的必要性的研究

本文采用了文献资料法,访问法和调查法,发现了我校现行体育课程体系的不足,并指出改革的必要性。

长沙市大学生体育消费的问题及对策

采用文献资料分析和问卷调查等方法,对长沙市大学生体育消费现状进行调查与分析,探索如何合理引导大学生的体育消费,培养大学生的终身体育思想,为政府决策部门,体育消费经营者提供参考.

转变大学体育教学观念加强健康教育的思考

体育教学与健康教育紧密结合已成为新世纪教育改革的趋势 .体育课程实施结果如何 ,关键取决于教师健康教育观念的形成 ,对体育教育与健康教育内在联系分析后 ,从健康教育的视角发现在传统体育教学中存在的主要问题 。

当前高校体育教学改革的再思考

对多年的体育教学改革历程进行再思考,阐述高校体育教学改革不变的主题和改革带来的主要成果,指出目前高校体育教学改革中出现的主要误区和存在问题并提出相应的对策,旨在为高校体育教学改革提供参考。

大学竞技体育可持续发展影响因素的调查研究

采用问卷调查法、追踪调查法、文献资料法、访谈等方法对构成我国高校竞技体育系统的运动员、学校、教育部、体育部门、社会用人单位等范围内影响我国高校竞技体育可持续发展的因素进行综合研究,认为目前影响高校竞技体育可持续发展因素有11类影响因素:体制因素、生源因素、教练员因素、学习因素、训练因素、需求因素、科技因素、环境因素、就业因素、管理因素、评价因素.

体育教育对大学生心理素质的健康培育

根据体育教育的特点和大学生心理现状分析,从运动心理学角度出发,简介了体育教育对大学生心理素质健康培育的作用与表现.

异步教学法在普通高校体育院(系)健美操普修教学中的实验研究

主要采用问卷调查法、实验法、数量统计法,对异步教学法在普通高校体育院(系)健美操普修教学中的实施做了实验研究,结果表明:1)实施异步教学能有效提高学生学习动机水平,有利于培养学生的自信心。2)实施异步教学能提高学生的乐感、协调性、表现力、身体姿态等方面的专业素质。3)实施异步教学能大幅提高学生健美操普修学习成绩。

普通高校体育专业大学生术科自主学习能力培养的初探

自主学习是当今教育研究的重要课题。在课程论领域,培养学生自主学习能力被作为一项重要的课程目标;在教学论领域,自主学习被视为一种重要的教学方法;而在学习论领域,自主学习被看成是一种有效的学习方式[1]。自主学习是适应时代发展的一种学习方式,也是当前体育课程改革应该倡导的学习方式之一,教师应注重对学生自主学习能力的培养,为学生今后的生存发展与终身学习的需要打好基础。文章在对自主学习含义理解的基础上,分析了影响体育专业学生术科自主学习能力的因素,探讨了引导和培养体育专业学生术科自主学习能力的方法。

长沙市中小学生体育态度及影响因素的调查研究

体育态度决定了体育锻炼行为。良好的体育态度对培养体育锻炼习惯具有重要意义。文章采用问卷调查法,访问调查法,文献资料分析等方法,对当前长沙市中小学生的体育态度及影响因素进行了初步的研究。结果表明长沙市中小学生的体育态度较为积极,但其体育态度受体育场馆、学习负担影响比较大。

对湖南省大学生体育消费需要心理重塑的探讨

大学生对体育锻炼有着较高的认知水平,应该有着较高的体育消费水平.但是,我省大学生的体育消费水平并不高,除经济因素外,还与其不正确的体育消费心理有关.要适应现代社会发展的需求,需要重塑大学生正确的体育消费心理.

素质教育背景下的高校体育教学改革

我国的素质教育已经走向实践层面,学校体育是素质教育的重要组成部分。体育教学作为学校体育的重要组成部分,必然是素质教育的主要内容,具有其他学科不可比拟和替代的作用。本文在分析高校体育教学改革必要性的基础上,试图在教材内容、课程设置、教学评估、教师素质等方面对高校体育教学改革做一些具体的探讨。

高校体育教学改革的回顾与反思

文章根据对多年的体育教学改革历程进行再思考,阐述了高校体育教学改革不变的主题和改革带来的主要成果,指出了目前高校体育教学改革中出现的主要误区和存在问题并提出相应的对策,旨在为高校体育教学改革提供有益的参考。

高校体育教学课堂中融入健身电子游戏的研究

本文从健身电子游戏能丰富体育教学内容,强化竞技体育教学内容,改变教育理念,体现快乐体育和提高学生体育运动的主动性和积极性等功能方面阐述了健身电子游戏融入高校体育课堂的意义,并提出了注意事项,旨在为体育教学改革提供理论参考。

湖南省大学生体育消费特征及现状之研究

体育消费作为需求对经济增长起着拉动作用,体育产业的发展与壮大有赖于体育消费市场的培育与开发。大学生有着不同于一般居民的体育消费特征,研究其体育消费水平和结构现状,有利于湖南省体育产业的开发。

关于新升格本科院校体育课程教学改革的几个误解

对新升格本科院校在体育课程教学改革中存在的几个误解进行了分析、归纳、总结.提出了体育课程教学改革的主要依据,提醒广大体育工作者既要积极投身到体育课程教学改革中,又要一切从实际出发,不要盲目乱改.

湖南省高校公共体育教学资源的现状及对策研究

高校公共体育教学资源是高校开展体育活动的基础，是发展高校体育的保证，了解高校公共体育教学资源的现状将有利于高校体育活动的开展。本文通过对湖南省高校公共体育资源的调查分析，剖析湖南省高校公共体育教学资源的现状及存在的问题，以期优化高校公共体育教学资源，促进高校体育活动的开展。

高校女生体育教学中开设“塑身与美体”的可行性研究

采用实验法、SQQ问卷调查法、自我效能问卷调查法、兴趣问卷调查法、数理统计法、比较法、分析法,对长沙理工大学女生体育教学中实施“塑身与美体”教学的可行性进行了深入研究.旨在系统地进行健身、修身、养身,培养有品位、有修养的魅力女人的“塑身与美体”,对女性综合素质的塑造与培养,是一种创新与突破.进入高校体育教学不仅可行,而且对拓展现行体育教学的内容具有深远的意义.

浅淡高校体育教学中语言的运用

概括了高校体育教学中的几种语言方式 。

竞技体育可持续发展的价值选择和调适

由于价值异化,现代竞技体育可持续发展的价值导向和价值选择存在着明显的价值冲突。竞技体育要走可持续发展之路,必须将价值的重心从经济、政治和民族的附加价值向公平、“绿色”和协调的次级价值转移,直至回归竞技体育的基础价值———人的全面发展。依据中国社会现代化的进程和竞技体育发展的现实,中国竞技体育可持续发展应作相应的价值调适。

实践取向与推进模式:基层体育组织建设的战略思考

组织建设是公共体育服务体系建设的重要组成部分,基层体育组织则是公共体育服务体系组织建设的重心所在。运用文献资料、逻辑分析的方法研究了基层体育组织建设的实践取向与发展模式。分析认为,基层体育组织建设应当契合我国群众体育发展的整体需要、要能体现公共体育服务体系建设诉求、可以回应公共体育组织服务现实问题、当能满足群众健身参与基本组织需求。从实践层面看,建设基层体育组织应在实践取向上做到眼光下沉、关注基层,转换理念、抓住力点,分门别类、注重互补,盘活存量、提升增量,多管齐下、注重实效。从建设的模式看,应通过母体组织辐射、体育精英动员、健身场地挂靠、购买服务培育等发展模式来培育与发展基层体育组织。