实现与家长的有效沟通——记“铜小”班主任主题沙龙

长沙市天心区铜铺街小学地处城乡结合部,有57%的学生为外来务工子弟。这部分孩子的家长不少还是生活在温饱线上的辛苦人群,因为忙于生计,也因为自身接受的教育有限,他们大多疏于管教孩子,对于如何管教孩子更是知之甚少。于是他们简单地认为将孩子全权交给老师是最好的办法——在他们的意识里,还没有认识到家庭教育的重要作用。立足于现实的生源情况,我们认为,将对家长的教育纳入＂铜小＂的教育视野,是＂铜小＂人当仁不让的责任。

大思政教育“智·创·融”路径探析

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。长沙市天心区青园小学紧扣立德树人的根本目标和中华民族伟大复兴的时代主题,以“智·创·融”为主要路径,推进从“思政课”到“大思政课”的迭代,让学生在“大思政”育人体系中涵养品德,提升素养。

韦纳归因理论在体育院校体育教学中的应用

是否进行正确的归因影响体育院校大学生体育学习的努力程度和坚持性,影响其体育学习的动机、情感以及人际关系。教师在教学过程中应进行正确的自我归因,并对学生进行归因教育与归因训练。

生活中滋长出新鲜自由的表达

在习作教学的这个场里面，有几个要素需要我们去把握。一是人，即学生与老师；一是物，外在缤纷的生活与学生内心的思考感悟；一是法，习作表达的方法与技能。如果把习作教学比作是栽培树木的话，缤纷广博的生活是树木赖以生长的土壤，学生内心的思考与感悟就是那珍贵的种子，教师就是栽培树木的农夫，以爱的法则，呵护每一个学生新鲜、真实、自由的表达，在生活的土壤里滋长，长成参天大树，让爱意习作长成一片森林。

促进小组合作学习 提高科学课堂实效

新一轮课程改革倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。把“合作学习”列为学习的重要方式，“其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展”，真正把学生摆到主体的位置。

妙改“活动角”

“活动角”是小学二年级数学“角的初步认识”单元中所用到的1种教具。它一般由2根细木条（硬纸条）或带孔的2根塑料棒构成，只要叉开2条边就可以形成许多大小不同的角，如图1所示。

蝴蝶的梦想

我常常幻想自己变成一只蝴蝶，在阳光里，翅翼闪烁着炫目的色彩。我知道，这是一只美丽的蝴蝶，是一只有故事的蝴蝶，她的故事属于对语文教育的思考与研究，这么多年，既有茧缚之痛，又有化蝶之美。初出校门的我曾是一只迷茫的蝴蝶，飞人语文教育的大园子，琳琅满目的花卉让我目不暇接，在走马观花的浏览中找不到自己希翼停落的那一朵，直到那个秋天。1998年秋季，长沙市新一轮课题研究开始了，作文训练成为我的研究对象。调查学生作文的心理，钻研教材，了解教材的特点，分析教材编排的利弊……我尝试着用创新的方法进行作文早起步的大胆探索。一年一期末，在24次说写训练后，56名学生每人能写出100字左右的看图写话（不会写的字用拼音代替），人人敢上台发言，而且声音洪亮，思路比较清晰，我设计的说句训练课《汉语拼音复习课》向全省的老师开放。

从“三个关注”入手教小数除法

数的运算是小学数学教学的基本内容,也是人们在日常生活中应用最多的数学知识。运算能力是小学数学教学应重点培养的基本能力。如何落实计算教学,促进运算能力的培养？笔者以小数除法的教学为例,谈谈自己的思考。

做好新时代教育督导工作 服务建设高质量教育体系

身为一名督学,在执行各级督导部门部署的具体工作的过程中,越来越深刻地感受到:学习、理解、掌握好教育督导的意义、范畴、方法、职责等精神,是做好督导工作的基础。本文将从以下几个主要方面谈谈笔者对督导工作的理解。一、深刻理解新时代教育督导的意义教育督导是确保党的教育方针和国家各项教育政策得到有效贯彻落实,确保教育决策和教育执行不走样、不变形并落实到位的重要手段。

促进合作交流 提高学习实效

《数学课程标准》指出动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。本文通过论述小组合作交流的特点原则,以期促进学生全面、持续、和谐的发展。

走好复习型微课开发第一步

微课虽小,但"五脏俱全"。一节微课的开发一般要经历选题、备课、撰写脚本、制作课件、录制视频、审核、后期加工等步骤。其中选题是微课开发的第一步,也是非常重要的一环。对于复习型微课,我们如何走好选题这第一步?笔者承担了长沙市公益课堂微课开发的任务,有了一些探索,下面以"除数是一位数的除法整理和复习"为例,谈几点思考。

如何实施小学音乐唱歌课中的欣赏教学——小学音乐五年级《听泉》教学案例

正音乐是听觉的艺术,音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉。听,是音乐艺术最基本的特征。音乐新课标中明确指出:"音乐感受与欣赏"是音乐教学的重要内容,是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。可见,欣赏教学是音乐教学活动的重要组成部分。

“门前大桥下游过一群鸭”

5月12日是中国防灾减灾日。铜铺街小学救护队代表天心区红十字会参加了湖南省＂5·12＂宣传活动。我们演示的是心肺复苏项目。一切准备就绪,音响里开始播放《数鸭子》这首歌。你可不要笑,它的节拍和心肺复苏的节拍是一样的。做心肺复苏,节奏非常重要。＂门前大桥下游过一群鸭,快来快来数一数……＂歌唱完,我们三个＂救生员＂圆满完成任务。

一次惊险的旅行

我和妈妈在吉隆坡旅行的时候，经历了一次大冒险。晚上九点多，妈妈带我去酒店对面的肯德基买冰淇淋。我们打算过马路时，迎面来了一辆摩托车，戴头盔的两个人并没有给我们让路，而是在我们面前停了下来，盯着妈妈斜挎着的小包。

基于学情的微课开发与制作

如何有效进行微课的开发与制作是一线教师面临的普遍问题。我们教研组在进行课题《小学数学计算教学微课资源的开发与应用》研究时,积累了如下尝试和探索的经验:一、微课开发与制作的关键如何使开发的微课有效?一个资源只有实用、好用,才会有人愿意用,才有可能真正有效。有专家指出"微课是10分钟以内,有明确的教学目标,内容短小,集中说明一个问题的小课程。"

当歹徒闯入校园

大课间,我正准备去操场玩,急促的声音突然从广播里传来：＂各位同学请注意,歹徒闯入校园,请赶快躲藏。＂同学们撒腿就往教室跑。谢老师站在门口,有序地组织同学们藏身。我担心自己个子太高容易暴露,把书包往身上一压,头就往桌子下钻。等我安顿好,发现有些同学跟我一样藏在桌子下,有些同学藏在撑开的伞下,还有些同学藏在角落里。这时,急促的脚步声越来越近了,几个高大的中年男人穿着黑衣服,戴着黑口罩,在教室窗外大声叫喊。我们紧紧抓着手中的东西，一动不动。有几个胆小的女同学默默地流着眼泪。直到确定教室里没有人，他们才离开。

每一个设计里都藏着爱

铜铺街小学的小设计师给学校的心理咨询室、生命安全训练屋等安全教育基地设计了一个个充满创意的标识。 心理咨询室温暖有爱。我设计的标识以爱心为大框架,体现了爸爸、妈妈和老师与我们用心交流,扫除我们内心的困扰,把伤心转变为积极上进的能量。——许彬（四年级）

在生命安全训练屋里成长

长沙市天心区铜铺街小学有一个生命安全训练屋,里面琳琅满目地陈列着各种安全自护道具。学会结绳,做简易担架,处理异物梗阻,受伤时正确止血,模拟烟道逃生……在这里,小朋友们收获的不仅有安全自护知识,还有难忘的成长体验。

餐巾纸派上大用场

星期天，我和邻居杨杨在院子里练排球。突然，杨杨丢下排球，把右手大拇指含进嘴里。“怎么啦？”我关切地问。她皱着眉头，伸过手来。原来，她右手大拇指盖内侧裂开了一道缝，正渗出血丝呢。

发现一个蒙面人

有一天上课的时候，江鹏说，他刚才下课的时候看见有一个穿着黑衣服的蒙面人在老师办公室门外。谭老师冲进教室说：“赶快把灯关了，把窗帘拉上，把门关上，大家都躲起来，不要出声。”不一会儿，几个彪形大汉拿着木棍，用力拍打着门，有同学吓得眼泪直流，但是没有发出声音。过了一会，彪形大汉听到里面没有声音就走了。老师赞扬我们很沉着，在需要隐蔽的时候，很安静，没有惊慌失措。