用对比思想教小数和复名数的化聚

六年制小学数学八册四单元第五节“小数和复名数”的改写,需综合运用已学知识,难度较大。教学过程中,我曾尝试过几种教法,效果都不很理想。近来,采用“分类对比”的思想进行教学,效果较佳。首先,引导学生系统复习常用的计量单位和单位间的进率,并把各类计量单位,按照从高到低的顺序排列好,让学生搞清在同类计量单位中,谁是谁的高级单位,谁是谁的低级单位。

一年级自然教学新课导入

好的文章开头,能一下扣住读者的心弦;好的课堂教学导入,能较快地抓住听课者的心,集中听课者的注意力,为下面的教学活动的展开辅平道路。新课导入的方法很多,在此,笔者对小学一年级自然教学的新课导入谈几点粗浅的做法: 一、运用讲故事导入新课 爱听故事几乎是所有孩子的天性。小学一年级自然课堂教学中,教师若能根据教材的特点,运用童话、神话等文学形式,编成一个个小故事,充分利用儿童爱听故事的天性,用讲故事来导入新课。