支持中小学教师专业发展的虚拟学习社区模型构建

随着'互联网+'时代的到来和教育信息化的深入推进,在中小学教师专业发展领域引入虚拟学习社区显得更加迫切。本文在研究了虚拟学习社区和教师专业发展支持服务体系的国内外研究现状的基础上,分析了中小学教师专业发展所面临的主要问题,并在此基础上提出了构成面向中小学教师专业发展的虚拟学习社区模型的几个主要功能模块。

自我救赎与精神超越——《我与地坛(节选)》文本解读

《我与地坛(节选)》中,“我”与地坛长久地相伴相应,从地坛生命和伟大母爱中获得了“向死而生”的勇气、力量和品质,藉此实现了自我救赎与精神超越,抵达了生命澄明之境。课文的两节内容貌似两条线索而彼此疏离,实际上在“面对生命中的苦难和命运的无常,要有强劲的生命力量、坚忍的意志品质和博大宽宏的爱”这一主题层面具有内在一致性而达成统一。本文是作者的自诉与自省,是他心灵之音的自然流露,是他“心魂”的真诚书写与吟唱。