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初中地理教材编写融入跨学科主题学习的探索——以“黄土高原”为例 |
徐夏楠
夏克军
徐玮琦
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《地理教育》
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2023 |
1
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概念本质悟得清 计算应用自然明--2022年中考“随机事件的概率”专题解题分析 |
唐亮
胡志民
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《中国数学教育(初中版)》
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2023 |
1
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3
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中国共产党领导创造人类文明新形态的历史逻辑 |
米晓雪
孙栎
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《品位·经典》
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2023 |
0 |
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4
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“三个图谱”智慧课堂实践——以“法律为我们护航”为例 |
蒋一妙
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《中学政治教学参考》
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2024 |
0 |
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5
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意象之美--《祖国啊,我亲爱的祖国》文本解读 |
卢望军
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《语文教学通讯》
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2024 |
0 |
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6
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中学生心理健康教育背景下的参与式教学模式探究 |
曹志鹏
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《天津教育》
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2020 |
1
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7
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湖南省高职学生课后体育锻炼行为研究--以长沙民政职业技术学院为例 |
周姣
朱冬华
梁丽萍
何川
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《体育风尚》
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2021 |
0 |
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8
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浅谈向量外积在中学数学中的几个应用 |
李志军
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《高中数理化》
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2022 |
0 |
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9
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探究“1+X”文言文阅读教学中的小技巧 |
邓茁坪
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《语文教学研究》
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2021 |
0 |
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10
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浅谈“双减”背景下中学历史教学的提质增效策略 |
文慧
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《中华活页文选(高中版)》
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2022 |
0 |
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初中语文整本书阅读教学策略探究 |
石艳华
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《世纪之星—交流版》
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2021 |
0 |
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中学体育礼仪教育的价值及实施途径探索 |
唐荣
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《科教导刊(电子版)》
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2019 |
0 |
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初中数学教学中着重培养学生逆向思维能力研究 |
刘青
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《新教育时代电子杂志(学生版)》
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2020 |
0 |
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新时代学校管理者行为文化漫谈 |
曹志鹏
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《湖南教育(上旬)(A)》
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2020 |
0 |
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初中全员参与式心理健康教育的理论和实践 |
袁艺
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《天津教育》
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2020 |
0 |
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16
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新时代学校管理者行为文化漫谈 |
曹志鹏
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《课堂内外(教师版)(中等教育)》
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2020 |
0 |
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基于科学思维培养的初中生物学概念教学策略--以“神经调节的基本方式”为例 |
宋灿
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《中学生物学》
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2022 |
0 |
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18
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自封口水袋 |
陈柯如
钟忻霓
唐才懿
梁硕(指导)
张梨(指导)
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《发明与创新(初中生)》
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2023 |
0 |
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集体备课缘何“异化”? |
叶波
金鸿
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《教育家》
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2022 |
1
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20
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深挖教材 巧设实验 培养学生高阶思维能力——以“二氧化碳与氢氧化钠反应”为例 |
吴燕
吴雨平
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《实验教学与仪器》
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2020 |
3
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