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题名浅谈中学排球二传手的训练和培养
被引量:1
- 1
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作者
邓树林
丁长友
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机构
长沙市八中
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出处
《体育师友》
1985年第2期16-18,共3页
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文摘
排球运动的二传手是一支排球队的核心和灵魂。中学排球队的二传手更是如此。因为队员年纪小,且思想作风不过硬、技术水平不稳定,这就更需要有一个思想过硬、意志顽强、技术较好、组织能力强的二传手去带领。一、精心选材中学排球二传手的选材,要注意结合中学排球队的特点和排球二传手应该具备的各种条件,一般应该从以下四个方面进行:
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关键词
反弹传球
上手传球
战术意识
组织能力
技术水平
垫球
思想作风
篮圈
手型
训练方法
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分类号
G8
[文化科学—体育学]
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题名中学篮球教学中运用移动练习的尝试
- 2
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作者
张绵荫
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机构
长沙市八中
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出处
《体育师友》
1986年第2期3-5,共3页
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文摘
移动练习通常指的是脚步动作,,它是学习篮球各项基本技术的基础。两年来我们以教学大纲为依据,结合教材内容,从学生心理、生理特点出发,在篮球教学中,试用移动练习来丰富课的内容,取得了一些数据,现初步分析如下。一、移动练习在篮球教学中的作用 (一)有利于调动学生的积极性和培养他们对篮球的兴趣。移动练习的内容丰富多彩,练习手段和方法多种多样,可以让学生在变化更新的脚步动作中感受到篮球运动的乐趣,我们用两个班进行对照实验,其结果:对照班对篮球课感兴趣和比较感兴趣的学生占70%。
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关键词
篮球教学
脚步动作
篮球运动
篮球课
练习手段
罚球线
急停
后撤步
行进间
中枢脚
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分类号
G84
[文化科学—体育训练]
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题名加强中小学德育工作的思考
- 3
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作者
肖绿美
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机构
长沙市八中
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出处
《新湘评论》
2001年第9期40-40,共1页
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关键词
中小学德育工作
中小学生
思想道德素质
师德修养
社会环境
家庭教育
青少年学生
思想政治教育
政治素质
德育网络
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名抑酸抗菌药联合治疗消化性溃疡的疗效观察
被引量:2
- 4
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作者
于娅
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机构
湖南省长沙市八中医务室
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出处
《中国现代医学杂志》
CAS
CSCD
2001年第3期98-99,共2页
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文摘
68例经胃镜证实的消化性溃疡患者 ,随机分成两组 ,分别接受常规抑酸护粘膜及抑酸抗菌联合治疗。服药法 :常规治疗组为雷尼替丁 0 .15 g ,2次 /d ,三钾二橼络合铋 12 0mg ,4次 /d ,抗菌治疗组为三钾二橼络合铋12 0mg ,4次 /d ,甲硝唑 0 .2 g ,4次 /d ,阿莫西林 2 5 0mg ,4次 /d ,均连服 4周为一疗程 ,结果两组治愈率分别为73% (2 2 / 30 )和 87% (33/ 38) ,而追踪观察治愈者 1年复发率却分别为 6 8% (15 / 2 2 )和 3% (1/ 33)。结果表明应用抑酸抗菌联合治疗消化性溃疡 ,具有症状缓解迅速、副反应少、价格低、病人依从性好等优点 ,是一种较理想的消化性溃疡的治疗方案。
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关键词
消化性溃疡
幽门螺杆菌
雷尼替丁
甲硝唑
阿莫西林
三钾二橼络合铋
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分类号
R573.105
[医药卫生—消化系统]
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题名浅议如何培养学生的诚信品质
被引量:5
- 5
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作者
洪爱桃
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机构
长沙市八中
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出处
《湖南教育(综合版)》
2002年第14期16-16,共1页
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关键词
学生
诚信品质
培养方法
师德建设
奖惩机制
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名体育对开发少年儿童智力的作用及其途径
- 6
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作者
张绵荫
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机构
长沙市八中
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出处
《体育师友》
1987年第1期5-6,共2页
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文摘
少年儿童的智力水平究竟与体育教学和运动训练是否有关?体育怎样开发少年儿童的智力,这是本文研究的主要目的。一、体育对开发少年儿童智力的作用。生理学认为,大脑皮层是高级神经活动的支配者。它与机体各部位联系的基本形式是反射,大脑皮层细胞间是通过突触面接触传递的。
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关键词
儿童智力
大脑皮层细胞
接触传递
支配者
综合分析能力
运动训练
大脑两半球
听觉反应
细胞间信息传递
中枢神经系统
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分类号
R179
[医药卫生—妇幼卫生保健]
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题名对演示仪器、教学挂图刻度的建议
- 7
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作者
曾亮杰
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机构
湖南省长沙市八中
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出处
《实验教学与仪器》
1994年第3期40-40,共1页
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文摘
中学物理仪器中,有些带刻度的、要求学生读数的演示仪器,教学挂图由于刻度线太细,或者刻度之间的间隔太小,使得坐在教室中、后排的学生难以看清楚。如比重计、天平、游标卡尺、千分尺等仪器及天平、千分尺等挂图的刻度线都是这样,要解决这个问题。
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关键词
演示仪器
刻度线
教学挂图
千分尺
演示电表
大格
天平
小格
比重计
中学物理
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名水顶球
- 8
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作者
高建伟
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机构
湖南省长沙市八中
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出处
《实验教学与仪器》
2004年第7期62-62,共1页
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文摘
一、背景简介
为满足新课程教学的需要,笔者对"水顶球"演示器进行了改进,取得了良好的教学效果.本装置是依据水压产生的原理而设计的,主要是为教学演示使用,通过观察"水顶球"这一有趣的物理现象,培养学生的观察能力,激起学生对科学的兴趣和探究的愿望.在初中<科学>第七册(上)的教学参考书中介绍了一种演示该现象的实验装置,但该装置需要使用高压气筒,而且操作上不易控制.与此相比,本装置设计制作非常简单,现象明显,持续时间长,操作和携带方便,成本低廉.
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关键词
初中
科学
水顶球
制作方法
操作程序
实验设计
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分类号
G633.98
[文化科学—教育学]
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题名音乐课激“乐”五法
- 9
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作者
戴岳兰
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机构
长沙市八中
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出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2003年第14期53-53,共1页
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关键词
音乐课
“乐”
课堂气氛
视唱练耳
音乐欣赏
以学生为主体
学习积极性
英语口语
体态语
学生自信心
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名也谈语文教学情境的创设
- 10
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作者
王书英
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机构
长沙市八中
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出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2002年第7期40-40,共1页
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关键词
创设教学情境
语文教师
语文教学
形象思维与抽象思维
教学目标
情感体验
初中生
孔乙己
积极思维
思维发展
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名几何证题思路从何而来
- 11
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作者
周润全
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机构
长沙市八中
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出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1999年第18期43-43,共1页
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关键词
几何证题
三线合一
证明方法
教师
思考方法
解题能力
探索思路
隐含因素
思路分析
全等三角形
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名我的赏识教育
- 12
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作者
陈红梅
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机构
长沙市八中
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出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2003年第5期43-43,共1页
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关键词
赏识教育
学习兴趣
作业本
学习气氛
日常生活
学习风气
热打铁
练习做
长沙市
鼓励学生
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名数形结合两例
- 13
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作者
车晓春
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机构
长沙市八中
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出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2003年第7期47-47,共1页
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文摘
例1求函数 的最值。 分析联想到由两点坐标求直线斜率的公式,则可将问题转化为求两点A(3,2)、B(cosx,sins)所确定的直线的斜率的最值问题。 因为sin2x+cos2x=1,所以点B在以原点为圆心的单位圆上。设过A点的直线议程为y-2=k(x-3)。
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关键词
数形结合
最值问题
直线的斜率
问题转化
恒成立
直线斜率
最大值与最小值
极限位置
点坐标
单位圆
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名吸管喷雾怎样才能成功
- 14
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作者
曾亮杰
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机构
湖南长沙市八中
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出处
《教学仪器与实验(中学版)》
2005年第1期38-38,共1页
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关键词
吸管
液体压强
八年级
直角
《科学》
华东师大版
初中二年级
切口
活动
末端
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名水和煤油比热实验的改进
- 15
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作者
曾亮杰
毛晓蓉
柳长庚
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机构
湖南省长沙市八中
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出处
《教学仪器与实验(中学版)》
2005年第12期20-20,共1页
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关键词
实验
比热
煤油
华师大版
《科学》
操作过程
学生电源
九年级
酒精灯
电阻丝
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分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
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题名导体电阻跟温度有关实验材料的选取
- 16
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作者
曾亮杰
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机构
湖南省长沙市八中
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出处
《教学仪器与实验(中学版)》
2005年第3期31-31,共1页
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关键词
实验材料
导体电阻
温度
物理教材
日光灯
初中
理想
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名从物理学角度来看耳膜的保护
- 17
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作者
曾亮杰
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机构
长沙市八中
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出处
《物理通报》
2001年第8期25-25,共1页
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文摘
现行初中生物教材第二册第97页在论述耳的保健时,有这样一段叙述:'遇到巨大声响时,要迅速张口,使咽鼓管张开;或闭嘴,同时双手堵耳,使鼓膜内外的气压保持平衡以免振破鼓膜。'
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关键词
中等教育
耳膜保护
物理学
生物教材
教学研究
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名演示物体吸热与颜色关系的几种方法
- 18
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作者
曾亮杰
毛晓蓉
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机构
湖南长沙市八中
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出处
《教学仪器与实验(中学版)》
2004年第5期32-33,共2页
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关键词
初一
科学课教学
演示实验
“物体吸热与颜色关系”
实验设计
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名也谈语文教学的情境创设
- 19
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作者
王书英
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机构
长沙市八中
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出处
《湖南教育(综合版)》
2002年第7期40-40,共1页
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关键词
语文教学
教学情境
中学教育
学习兴趣
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名青少年科技活动在学校中的地位和作用
- 20
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作者
谭国材
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机构
长沙市八中
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出处
《教育研究》
1985年第3期43-46,共4页
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文摘
当今,人们普遍把过去“无足轻重”的课外活动(包括科技、体育、文艺、阅读活动等)称之为“第二渠道”(或“第二课堂”),把青少年科技活动称为“第二渠道”网中的一条“干渠”。近年来将青少年科技活动摆到与“第一渠道”——课堂教学几乎同等重要的地位,这不能不说是我们教育工作者认识上的一个飞跃。
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关键词
青少年科技活动
学校
“第二课堂”
教育工作者
课外活动
阅读活动
课堂教学
二渠道
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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