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机构
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体育教学中非智力因素培养浅谈
1
作者
白石斌
《湖南教育(上旬)(A)》
2003年第9期29-29,共1页
关键词
体育教学
非智力因素培养
意志品质
教学方法
运动员
体育教学过程
学生学习积极性
体育游戏
体育学科
兴趣激发
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职称材料
中小学爱国主义教育要注意的几个问题
2
作者
刘翠华
《新湘评论》
1996年第5期33-33,共1页
关键词
爱国主义教育
典型人物
爱国主义宣传
中小学
爱国者
爱国主义者
卖国贼
卖国主义
宣传教育
受教育者
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职称材料
“期望效应”在语文教学中的运用
3
作者
王群
《湖南教育(上旬)(A)》
1999年第9期41-41,共1页
关键词
语文教学
期望效应
学习习惯
语文学习成绩
罗森塔尔效应
语文基础
语文成绩
树立自信
多记多写
学习方法
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职称材料
高中英语听力答题的技巧
4
作者
李晓萱
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第10期240-240,共1页
听力是高中英语考试当中的重要部分,但同时也是很多高中生的弱项,覆盖面非常地广泛,使得很多学生都望而生畏,因此掌握听力答题的一些技巧对于听力成绩的提高具有重要的作用。
关键词
高中英语
学习方式
优化策略
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职称材料
流行音乐在高中音乐课堂教学的现状分析
5
作者
董德红
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期154-154,共1页
近些年来,流行音乐已经成为了多元化音乐发展的佼佼者,广受人们的欢迎,特别是对于青年人来说,流行音乐已经融入到了他们每天的生活中。随着新课程改革的深入推进,流行音乐应用到高中音乐课堂上,能够有效提高学生们学习的兴趣。本文深入...
近些年来,流行音乐已经成为了多元化音乐发展的佼佼者,广受人们的欢迎,特别是对于青年人来说,流行音乐已经融入到了他们每天的生活中。随着新课程改革的深入推进,流行音乐应用到高中音乐课堂上,能够有效提高学生们学习的兴趣。本文深入分析了流行音乐在高中音乐课堂教学的现状,并提出了具体的运用策略,希望能为高中音乐课堂教学提供有意义的帮助,提升高中学生的音乐审美水平。
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关键词
流行音乐
高中音乐课堂
教学现状
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职称材料
试论当代社会主义与资本主义的关系
6
作者
刘理
胡晓
《经济研究导刊》
2009年第10期186-187,共2页
厘清当代社会主义与资本主义的关系,是一个社会主义重新"认识自己"、"认识世界"并且选择发展道路的基本前提。从"思维之变"—"认识之变"—"路径之变"三部分进行关系的梳理,并阐发从...
厘清当代社会主义与资本主义的关系,是一个社会主义重新"认识自己"、"认识世界"并且选择发展道路的基本前提。从"思维之变"—"认识之变"—"路径之变"三部分进行关系的梳理,并阐发从中获得的启示。
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关键词
社会主义
资本主义
关系
启示
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职称材料
加强演示实验 提高物理教学质量
7
作者
蒋拾益
《实验教学与仪器》
2007年第4期18-18,共1页
实验是物理学的基础,是检验物理理论的工具。在学生建立完整的物理概念和导出正确规律的课堂教学中,实验是最活跃最具生命力的部分。演示实验是指为配合教学内容,由教师操作表演的实验。它把要研究的物理现象清楚地展现在学生面前,...
实验是物理学的基础,是检验物理理论的工具。在学生建立完整的物理概念和导出正确规律的课堂教学中,实验是最活跃最具生命力的部分。演示实验是指为配合教学内容,由教师操作表演的实验。它把要研究的物理现象清楚地展现在学生面前,能引导学生观察。并进行思考,配合讲授物理概念和规律,达到事半功倍的效果。
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关键词
演示实验
物理学
教学质量
物理概念
学生观
物理理论
课堂教学
教学内容
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职称材料
浅谈《枣核》的直观图像教学
8
作者
黎培英
《湖南教育(上旬)(A)》
2000年第17期58-58,共1页
关键词
直观图
像教
海外游子
美籍华人
四合院
《静夜思》
北海公园
生活情景
扫描仪
名胜古迹
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职称材料
班级管理的一点体会
9
作者
栾晓伶
《湖南教育(上旬)(A)》
2003年第9期54-54,共1页
关键词
班级管理工作
后进生
班级工作
班主任工作
行为规范
两个积极性
全体学生
群众基础
思想教育
后进学生
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职称材料
有些事不妨先放一放
10
作者
吴运球
《湖南教育(综合版)》
2000年第24期11-11,共1页
关键词
物理课
教学计划
死不放手
毕业班
动作模仿
班主任
讲解例题
落在后面
家庭作业
课堂秩序
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职称材料
如何培养学生的自律能力
11
作者
刘燕飞
《湖南教育(综合版)》
2001年第6期27-27,共1页
关键词
自律能力
班级管理工作
自律教育
学生素质
培养学生
工作环节
愉快
效果
建设
增强
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职称材料
训练学生调控情感的能力
12
作者
王群
《湖南教育(上旬)(A)》
2000年第5期31-31,共1页
关键词
训练学
注意力无法集中
转移法
健康情感
林则徐
交叉使用
情感发生
焦躁不安
方法训练
方法介绍
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职称材料
面对恶作剧
13
作者
万定安
《湖南教育(综合版)》
2000年第11期17-17,共1页
关键词
学生守则
班主任工作
中学生
思想品德
日常行为规范
左下角
文明形象
物质名词
知识问题
书写错误
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职称材料
论校长非权力影响力
14
作者
董群跃
《湖南教育(上旬)(A)》
2001年第7期26-26,共1页
关键词
非权力影响力
校长
人格影响力
教育事业
学校
人格的魅力
党的教育方针
灵魂工程师
领导班子成员
湖南一师
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职称材料
我辈当有“铭”
15
作者
黄文捷
《作文成功之路》
2000年第Z2期39-39,共1页
为了弄懂“铭”字的含意,最近我除了在校图书馆借阅了不少关于“铭”字的名篇佳作,还专门查阅了汉字解释权威——《康熙字典》、《辞源》、《辞海》。近日始知其意:把文字镌刻在金石器物上叫做“铭”。东汉郑玄《礼记·祭统》注曰:...
为了弄懂“铭”字的含意,最近我除了在校图书馆借阅了不少关于“铭”字的名篇佳作,还专门查阅了汉字解释权威——《康熙字典》、《辞源》、《辞海》。近日始知其意:把文字镌刻在金石器物上叫做“铭”。东汉郑玄《礼记·祭统》注曰:“铭,谓书之刻之,以识事者也。”这种铭文,便于记事,更便于自戒自警。据史书记载,大约从东汉开始,许多有志有识之士,为医治自己品行弊端。
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关键词
名篇佳作
文字
中学生
解释权威
图书馆借阅
康熙字典
格言
史书记载
铭文
东汉
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职称材料
五分钟的精彩:课前口语训练的创新尝试
16
作者
肖骆
《湖南教育(语文教师)》
2007年第7期27-27,共1页
现代社会对人们的口头表达能力也提出了相应的更高要求,21世纪的人才必须是思维敏捷,富于创新精神且娴于辞令、口齿伶俐,善于社交的人才。然而,由于应试教学的影响,仍然是只重视书面表达而忽视口语训练。
关键词
口语训练
课前
口头表达能力
现代社会
创新精神
应试教学
书面表达
人才
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职称材料
结合抗洪精神,上好思想政治课
17
作者
史文梅
彭顺刚
《湖南教育(上旬)(A)》
1998年第21期20-20,共1页
关键词
抗洪精神
思想政治课教师
人生价值
个人与社会关系
抗洪抢险
特大洪水
正价值
社会主义市场经济
个人与社会的关系
本质属性
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职称材料
你对海啸知多少?
18
作者
罗萍
《商情(科学教育家)》
2008年第4期398-398,共1页
全世界大多数海啸源于太平洋,整个地球上四分之三的活火山都在其底部,如果有项目支持,有防范意识,有数据共享和协作机制的话,至少可能给印尼海啸争取更多疏散的时间的。防治和预报天灾比事后劳命地赈灾更重要,尽管纯粹的科学技术无法拯...
全世界大多数海啸源于太平洋,整个地球上四分之三的活火山都在其底部,如果有项目支持,有防范意识,有数据共享和协作机制的话,至少可能给印尼海啸争取更多疏散的时间的。防治和预报天灾比事后劳命地赈灾更重要,尽管纯粹的科学技术无法拯救人类,但各国依然没有放弃海啸预警系统的研究,毕竟面对天灾,我们主动出击,人类便站到了另一个高度。
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关键词
海啸成因
危害性
分布特点
预警机制
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职称材料
花记初夏
19
作者
蔡子安
《高中生(作文)》
2024年第2期38-39,共2页
天空灰白,风依旧微凉。这很难让人察觉初夏已至清晨,熟悉的起床铃声准时响起。我睁开眼,从床上坐起。来不及“指点江山”,也来不及“激扬文字”,伴随模式化的思考,我迅速着装洗漱,整理好寝室内务……
关键词
模式化
着装
铃声
原文传递
主题式复习在复习课中的有效运用——以德国专题史复习为例
被引量:
1
20
作者
黄敏兰
谷玉艳
《中学历史教学》
2016年第5期17-18,共2页
主题式复习课就是建立在建构主义理论基础上,遵循学生的认知规律,通过学生围绕一个复习的主题展开自主探究、进行知识建构的过程,以达到高效的、系统的复习的模式。本文结合人教版德国专题史复习谈谈主题式复习的—些做法。
关键词
复习课
主题式
专题史
有效运用
德国
建构主义理论
认知规律
自主探究
原文传递
题名
体育教学中非智力因素培养浅谈
1
作者
白石斌
机构
长沙市六中
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2003年第9期29-29,共1页
关键词
体育教学
非智力因素培养
意志品质
教学方法
运动员
体育教学过程
学生学习积极性
体育游戏
体育学科
兴趣激发
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中小学爱国主义教育要注意的几个问题
2
作者
刘翠华
机构
长沙市六中
出处
《新湘评论》
1996年第5期33-33,共1页
关键词
爱国主义教育
典型人物
爱国主义宣传
中小学
爱国者
爱国主义者
卖国贼
卖国主义
宣传教育
受教育者
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“期望效应”在语文教学中的运用
3
作者
王群
机构
长沙市六中
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1999年第9期41-41,共1页
关键词
语文教学
期望效应
学习习惯
语文学习成绩
罗森塔尔效应
语文基础
语文成绩
树立自信
多记多写
学习方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高中英语听力答题的技巧
4
作者
李晓萱
机构
长沙市六中
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第10期240-240,共1页
文摘
听力是高中英语考试当中的重要部分,但同时也是很多高中生的弱项,覆盖面非常地广泛,使得很多学生都望而生畏,因此掌握听力答题的一些技巧对于听力成绩的提高具有重要的作用。
关键词
高中英语
学习方式
优化策略
分类号
G634.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
流行音乐在高中音乐课堂教学的现状分析
5
作者
董德红
机构
湖南省
长沙市六中
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017年第1期154-154,共1页
文摘
近些年来,流行音乐已经成为了多元化音乐发展的佼佼者,广受人们的欢迎,特别是对于青年人来说,流行音乐已经融入到了他们每天的生活中。随着新课程改革的深入推进,流行音乐应用到高中音乐课堂上,能够有效提高学生们学习的兴趣。本文深入分析了流行音乐在高中音乐课堂教学的现状,并提出了具体的运用策略,希望能为高中音乐课堂教学提供有意义的帮助,提升高中学生的音乐审美水平。
关键词
流行音乐
高中音乐课堂
教学现状
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试论当代社会主义与资本主义的关系
6
作者
刘理
胡晓
机构
长沙市六中
中
南大学
出处
《经济研究导刊》
2009年第10期186-187,共2页
文摘
厘清当代社会主义与资本主义的关系,是一个社会主义重新"认识自己"、"认识世界"并且选择发展道路的基本前提。从"思维之变"—"认识之变"—"路径之变"三部分进行关系的梳理,并阐发从中获得的启示。
关键词
社会主义
资本主义
关系
启示
分类号
D521 [政治法律—国际政治]
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职称材料
题名
加强演示实验 提高物理教学质量
7
作者
蒋拾益
机构
湖南省
长沙市六中
出处
《实验教学与仪器》
2007年第4期18-18,共1页
文摘
实验是物理学的基础,是检验物理理论的工具。在学生建立完整的物理概念和导出正确规律的课堂教学中,实验是最活跃最具生命力的部分。演示实验是指为配合教学内容,由教师操作表演的实验。它把要研究的物理现象清楚地展现在学生面前,能引导学生观察。并进行思考,配合讲授物理概念和规律,达到事半功倍的效果。
关键词
演示实验
物理学
教学质量
物理概念
学生观
物理理论
课堂教学
教学内容
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈《枣核》的直观图像教学
8
作者
黎培英
机构
长沙市六中
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2000年第17期58-58,共1页
关键词
直观图
像教
海外游子
美籍华人
四合院
《静夜思》
北海公园
生活情景
扫描仪
名胜古迹
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
班级管理的一点体会
9
作者
栾晓伶
机构
长沙市六中
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2003年第9期54-54,共1页
关键词
班级管理工作
后进生
班级工作
班主任工作
行为规范
两个积极性
全体学生
群众基础
思想教育
后进学生
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
有些事不妨先放一放
10
作者
吴运球
机构
长沙市六中
出处
《湖南教育(综合版)》
2000年第24期11-11,共1页
关键词
物理课
教学计划
死不放手
毕业班
动作模仿
班主任
讲解例题
落在后面
家庭作业
课堂秩序
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何培养学生的自律能力
11
作者
刘燕飞
机构
长沙市六中
出处
《湖南教育(综合版)》
2001年第6期27-27,共1页
关键词
自律能力
班级管理工作
自律教育
学生素质
培养学生
工作环节
愉快
效果
建设
增强
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
训练学生调控情感的能力
12
作者
王群
机构
长沙市六中
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2000年第5期31-31,共1页
关键词
训练学
注意力无法集中
转移法
健康情感
林则徐
交叉使用
情感发生
焦躁不安
方法训练
方法介绍
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
面对恶作剧
13
作者
万定安
机构
长沙市六中
出处
《湖南教育(综合版)》
2000年第11期17-17,共1页
关键词
学生守则
班主任工作
中学生
思想品德
日常行为规范
左下角
文明形象
物质名词
知识问题
书写错误
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论校长非权力影响力
14
作者
董群跃
机构
长沙市六中
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2001年第7期26-26,共1页
关键词
非权力影响力
校长
人格影响力
教育事业
学校
人格的魅力
党的教育方针
灵魂工程师
领导班子成员
湖南一师
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我辈当有“铭”
15
作者
黄文捷
机构
湖南
长沙市六中
出处
《作文成功之路》
2000年第Z2期39-39,共1页
文摘
为了弄懂“铭”字的含意,最近我除了在校图书馆借阅了不少关于“铭”字的名篇佳作,还专门查阅了汉字解释权威——《康熙字典》、《辞源》、《辞海》。近日始知其意:把文字镌刻在金石器物上叫做“铭”。东汉郑玄《礼记·祭统》注曰:“铭,谓书之刻之,以识事者也。”这种铭文,便于记事,更便于自戒自警。据史书记载,大约从东汉开始,许多有志有识之士,为医治自己品行弊端。
关键词
名篇佳作
文字
中学生
解释权威
图书馆借阅
康熙字典
格言
史书记载
铭文
东汉
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
五分钟的精彩:课前口语训练的创新尝试
16
作者
肖骆
机构
长沙市六中
出处
《湖南教育(语文教师)》
2007年第7期27-27,共1页
文摘
现代社会对人们的口头表达能力也提出了相应的更高要求,21世纪的人才必须是思维敏捷,富于创新精神且娴于辞令、口齿伶俐,善于社交的人才。然而,由于应试教学的影响,仍然是只重视书面表达而忽视口语训练。
关键词
口语训练
课前
口头表达能力
现代社会
创新精神
应试教学
书面表达
人才
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
结合抗洪精神,上好思想政治课
17
作者
史文梅
彭顺刚
机构
长沙市
二十八
中
长沙市六中
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1998年第21期20-20,共1页
关键词
抗洪精神
思想政治课教师
人生价值
个人与社会关系
抗洪抢险
特大洪水
正价值
社会主义市场经济
个人与社会的关系
本质属性
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
你对海啸知多少?
18
作者
罗萍
机构
长沙市六中
湖南
长沙
出处
《商情(科学教育家)》
2008年第4期398-398,共1页
文摘
全世界大多数海啸源于太平洋,整个地球上四分之三的活火山都在其底部,如果有项目支持,有防范意识,有数据共享和协作机制的话,至少可能给印尼海啸争取更多疏散的时间的。防治和预报天灾比事后劳命地赈灾更重要,尽管纯粹的科学技术无法拯救人类,但各国依然没有放弃海啸预警系统的研究,毕竟面对天灾,我们主动出击,人类便站到了另一个高度。
关键词
海啸成因
危害性
分布特点
预警机制
分类号
P731.25 [天文地球—海洋科学]
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职称材料
题名
花记初夏
19
作者
蔡子安
机构
湖南
长沙市六中
出处
《高中生(作文)》
2024年第2期38-39,共2页
文摘
天空灰白,风依旧微凉。这很难让人察觉初夏已至清晨,熟悉的起床铃声准时响起。我睁开眼,从床上坐起。来不及“指点江山”,也来不及“激扬文字”,伴随模式化的思考,我迅速着装洗漱,整理好寝室内务……
关键词
模式化
着装
铃声
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
主题式复习在复习课中的有效运用——以德国专题史复习为例
被引量:
1
20
作者
黄敏兰
谷玉艳
机构
长沙市六中
青竹湖湘一外国语学校
出处
《中学历史教学》
2016年第5期17-18,共2页
文摘
主题式复习课就是建立在建构主义理论基础上,遵循学生的认知规律,通过学生围绕一个复习的主题展开自主探究、进行知识建构的过程,以达到高效的、系统的复习的模式。本文结合人教版德国专题史复习谈谈主题式复习的—些做法。
关键词
复习课
主题式
专题史
有效运用
德国
建构主义理论
认知规律
自主探究
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
体育教学中非智力因素培养浅谈
白石斌
《湖南教育(上旬)(A)》
2003
0
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职称材料
2
中小学爱国主义教育要注意的几个问题
刘翠华
《新湘评论》
1996
0
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职称材料
3
“期望效应”在语文教学中的运用
王群
《湖南教育(上旬)(A)》
1999
0
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职称材料
4
高中英语听力答题的技巧
李晓萱
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016
0
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职称材料
5
流行音乐在高中音乐课堂教学的现状分析
董德红
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2017
0
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职称材料
6
试论当代社会主义与资本主义的关系
刘理
胡晓
《经济研究导刊》
2009
0
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职称材料
7
加强演示实验 提高物理教学质量
蒋拾益
《实验教学与仪器》
2007
0
下载PDF
职称材料
8
浅谈《枣核》的直观图像教学
黎培英
《湖南教育(上旬)(A)》
2000
0
下载PDF
职称材料
9
班级管理的一点体会
栾晓伶
《湖南教育(上旬)(A)》
2003
0
下载PDF
职称材料
10
有些事不妨先放一放
吴运球
《湖南教育(综合版)》
2000
0
下载PDF
职称材料
11
如何培养学生的自律能力
刘燕飞
《湖南教育(综合版)》
2001
0
下载PDF
职称材料
12
训练学生调控情感的能力
王群
《湖南教育(上旬)(A)》
2000
0
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职称材料
13
面对恶作剧
万定安
《湖南教育(综合版)》
2000
0
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职称材料
14
论校长非权力影响力
董群跃
《湖南教育(上旬)(A)》
2001
0
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职称材料
15
我辈当有“铭”
黄文捷
《作文成功之路》
2000
0
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职称材料
16
五分钟的精彩:课前口语训练的创新尝试
肖骆
《湖南教育(语文教师)》
2007
0
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职称材料
17
结合抗洪精神,上好思想政治课
史文梅
彭顺刚
《湖南教育(上旬)(A)》
1998
0
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职称材料
18
你对海啸知多少?
罗萍
《商情(科学教育家)》
2008
0
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职称材料
19
花记初夏
蔡子安
《高中生(作文)》
2024
0
原文传递
20
主题式复习在复习课中的有效运用——以德国专题史复习为例
黄敏兰
谷玉艳
《中学历史教学》
2016
1
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