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基础教育持续改革背景下教师在职培训实施原则探析
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作者 王唯之 熊格生 《当代教育理论与实践》 2024年第5期7-11,共5页
当前基础教育持续改革背景下,教师在职培训应遵循的基本原则是一个亟待明确的重要问题。中小学教师在职培训应遵循需求导向、内容至上、方法适切、分类推进、行动改进等原则。明确并遵循这些原则是进一步建构培训策略的前提和基础,对推... 当前基础教育持续改革背景下,教师在职培训应遵循的基本原则是一个亟待明确的重要问题。中小学教师在职培训应遵循需求导向、内容至上、方法适切、分类推进、行动改进等原则。明确并遵循这些原则是进一步建构培训策略的前提和基础,对推进新时代背景下教师在职培训发展具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 教师在职培训 需求导向 内容至上 方法适切 分类推进 行动改进
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高中全员育人导师制中德育教育的有效实施策略研究
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作者 唐佳莉 《科研成果与传播》 2024年第3期0109-0112,共4页
随着当前社会对德育工作的日益重视,高中生导师制在德育工作中发挥着越来越重要的作用。然而,如何有效地实施道德教育仍然是高校面临的一个重要问题。本文首先概述了全员育人导师制的核心理念及其在高中教育中的地位,并分析了其对德育... 随着当前社会对德育工作的日益重视,高中生导师制在德育工作中发挥着越来越重要的作用。然而,如何有效地实施道德教育仍然是高校面临的一个重要问题。本文首先概述了全员育人导师制的核心理念及其在高中教育中的地位,并分析了其对德育教育的促进作用,深入剖析了德育教育在高中全员育人导师制中的现状并提出相应的实施策略,以期为高中德育教育提供有益参考。 展开更多
关键词 全员育人导师制 德育教育 实施策略
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