一线教师说教材——长沙市天心区中学语文教学沙龙实录

肖文静（长沙市长征中学语文教师）：新课程标准的颁布，促进了教学观念、教学方式和评价体系的变化。语文教学也一改以往死抠一本书，全靠“背多分”的局面。立足课内，拓展延伸，课内课外并举已成为广大语文教师的共识，课改领域盛行拓展之风。然而静下心来审慎反思，却发现热热闹闹的拓展背后，其实存在着许多误区。如：不顾学生实际情况与接受能力，对学习资源进行无休止的拓展；偏离文本价值取向做不适当的引申；偏离语文学科特点去搞一些华而不实的活动或表演；忽视语文学习目标的达成而纠缠于琐碎的细节。如教学《沁园春·雪》一课，作者在词中通过多种意象的刻画，营造了一个博大宏伟、气势磅礴的意境，单这一点的欣赏就需要一节课的时间，更别说对那些锤炼过的语言的品味、艺术手法的体悟了。可是在公开课上，一位老师不仅带着学生紧赶慢赶全部学完，而且还留出很长时间让学生说当今的“风流人物”，并且放了从开国大典到刘翔夺冠再到工人纺纱的电视剪辑，应该说在拓展延伸环节该老师确实是花了一番心思，可是如此荡气回肠的《沁园春·雪》被拓展得毫无美感，不能不说是一种遗憾。

信号与系统课程多媒体辅助教学的实践与思考

分析了计算机多媒体辅助教学的主要形式——电子课件在《信号与系统》课程教学中的应用和具有的优势,针对目前采用电子课件授课存在的主要问题,结合在教学实践中的思考和体会,从电子课件的设计制作、授课讲解方式等方面,对如何扬长避短,充分发挥电子课件优势,提高授课质量进行了分析探讨。

高校思想政治教育应注重大学生英雄模范研究

大学生英雄模范在高校思想政治教育中具有非常重大的意义,但以往研究偏重英雄模范人物的介绍而缺乏学理上的深入探讨。为践行"四个新一代",开辟思想政治教育新途径,高校思想政治教育应注重大学生英雄模范研究。

大学生有氧运动锻炼的调查与对策研究

形成良好的课外锻炼习惯是缓解大学生心肺功能下降趋势的关键。本文以长沙理工大学1-2年级400名在校大学生为研究对象,运用综合的研究方法对大学生的课外心肺功能锻炼现状进行了研究。结果表明:大学生的锻炼频率与心肺功能强度要求相差甚远;学生锻炼项目主要集中于篮球、足球,排球、羽毛球,而对心肺功能最有效的锻炼项目长跑选择率不高;学生的心肺功能评价体系还处在初级阶段等。

黄家湖绿色公园生态旅游环境承载力研究

选择和分析了山水类风景区的生态旅游环境承载力分量指标,构建了山水风景区的生态旅游环境承载力组成体系,对各个指标值进行了计算,最后综合分析,得出了黄家湖生态旅游环境承载力,并提出了相关环境承载力调控对策。

中学男子1500米跑教学与训练的实验研究

笔者在长期的教学与训练中总结出了"1500米分段强度参数"表,并用实验的方法对此参数表进行了研究。结果表明:"1500米分段强度参数"表符合运动生理学、运动生物力学等原理,对指导教学与训练具有重要意义。

走进“差生”的内心世界

苏霍姆林斯基曾深有感触地承认：“在我们的创造性的教育工作中,对‘差生’的工作是最难啃的‘硬骨头’之一,没有哪一位老师不这样认为。”转化“差生”是学校和教师义不容辞的责任。如何去转化他们，引导其迷途知返，由“差”转优，是教师工作的重点，也是一个永久的课题和难题。

新课程下的生物学教学

随着生物科学和技术的飞速发展，加速了中学生物学课程内容的更新，同时也加大了生物学教学的难度，社会的发展也要求生物学教师要帮助学生去面对他们的现实生活，这些变化无疑使我们的生物学教师面临新的挑战和新的要求．

创设良好班级环境 营造健康心理氛围

班集体是学生在校学习和生活的主要环境。因此，要使学生健康成长，班主任就必须着力于创设良好的班级环境，使学生在健康的心理氛围中成长。

谈中学物理程序教学

物理程序教学是以教学目标为指南，问题分解为途径，发展能力为目的的一种教学模式．它注重按照学生的思维活动规律，在他们完成任务的途径和方法上给予指导，让他们了解为什么要这样做，如何去做，从而使学生的学习活动能按合理的逻辑顺序展开．它是美国心理学家斯金纳的关于学习的本质就是通过“刺激—反应—强化”而形成行为和能力的思想的体现．

如何使用引证法

引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。它的好处是丰富论证的内容，增强论证的权威性，对论点起到画龙点睛的作用。文中恰到好处地引用了名言警句，可使文章增添色彩，提高分数档次。

循“规”蹈“矩”回归本色——对有效教学中课堂教学基本要求的理解

在上级对我校的一次检查中，专家抽到了我校高一年级的两摞语文作业。其中一本是专设的课文默写本，一本是生活随笔和作文提纲训练。在作业的批改过程中，老师对学生的基本功训练非常严格，对有错别字和语病的地方都作了详细的批注。对此，专家大加赞赏。他说：“设置专门的默写本虽然不是独创，但这种做法值得推广。语文教学就是要少些花架子，多一些实实在在。2008年的语文高考大纲明确规定，作文中每出现一个错别字扣一分。这给语文教师重视基础知识的教学提出了更高的要求。”

浅谈如何在教学中培养学生的创新思维

教育的最高宗旨是要培养德、智、体、能等方面全面发展的后备人才。德育教育绝不可生搬硬套，体育锻炼的自觉性培养、能力特别是创新能力的培养，都与创新思维的培养有直接的关系。中学生创新教育的成功与否，与教师的创新理念、教学方式方法、甚至师生关系的好坏都有着莫大的关系。

浅议多媒体教学在生物课堂中的优缺点

本文主要是结合本人在实际生物教育教学过程中运用多媒体辅助教学的一些体会,阐述了运用多媒体辅助教学在生物教育教学中存在的优缺点,在教育教学手段多样化的今天,能正确地看待和使用多媒体辅助教学,从而优化教学过程,提高教学质量,促进学生发展。

试论语文教学与传统文化的契合

在当前素质教育大环境下,语文科目的教学目标也应由成绩导向适时的转变为培养学生的内在核心素养和道德品质。但通过实情分析,当前许多高中语文教师的教学侧重点仍着眼于议论文和现代文上,在教学过程中未有效融入我国优秀传统文化。我国传统文化博大精深、源远流长。可以这样说,语文科目的教学是以传统文化为基石拓展教学工作的。