小学生古诗文诵读障碍分析与指导策略

古诗文是传承中华优秀文化的重要载体。学习古诗文可以提升小学生的审美品位,增强其文化自信。教师古诗文诵读教学水平与培育学生素养之间存在密切关联。但在当前古诗文诵读教学中,仍有些问题导致学生情感体验下降,无法在诵读学习中感悟古诗文的意境与内涵。鉴于此,探讨如何采取有效策略来解决当前古诗文诵读的障碍,对促进小学语文新样态的建构及学生核心素养的培育有着重要意义。

“三层级”视域下初中语文大单元教学初探

语文是一门语言学科,对学生的语言素养有直接影响。在初中语文大单元教学理念的引领下,教师应将育人目标渗透到教学活动中,让学生在学习过程中获得更多成长。本文从“三层级”视域下初中语文大单元教学出发,提出了一些实施策略以供参考。开展价值导向的大单元教学。在教学过程中,教师可以将价值观融入语文教育,培养学生正确的人生观、价值观和社会责任感。通过选取与学生日常生活息息相关的话题,激发学生对真善美的追求,引导学生从文本中感知社会的多元性与复杂性,从而培养学生的思辨意识。

好梦失窃案

最近几天,人们总会从梦中惊醒。为了把好梦找回来,他们请来了大神探一一雪丽狐。雪丽狐马上开始工作。经过仔细查看,她认为住在山洞里的大怪物最为可疑。雪丽狐对着怪物大声说:“你就是传说中的食梦兽吧!最近人们的好梦都变成了梦,就是你从中作梗!”

大力士爸爸

爸爸的力气很大。有一次,爸爸帮我削铅笔,用力过猛,一下子就把铅笔削断了,削壁刀也“壮烈牺牲”了。周末,爸爸煎煎饼。煎饼飘出香味,该翻面了。爸爸把锅一颠,因为力气太大,煎饼飞向了天花板。我吓得尖叫,连连后退。谁知唰的一下,爸爸端着锅稳稳地接住了煎饼,煎饼正好翻了一面!

读写童话:从《卖火柴的小女孩》出发

《卖火柴的小女孩》是安徒生的一篇经典童话。故事中,小女孩在冰天雪地的街头划亮火柴后看到的景象,令人惊叹不已;而她在新年夜悲惨死去的结局,又引发了无数人的同情与哀叹。一篇好的童话,既能反映现实生活,又能塑造经典的艺术形象。如果你也想创造一篇真正的童话,试着从以下三个方面进行构思吧!