带电粒子在正交叠加场中运动问题的研究

针对高考和自主招生考试及物理竞赛中有关带电粒子在叠加场中的变加速曲线运动问题,从中学物理教学的客观实际出发,紧扣学生的认知规律,提出科学的解题方法,总结符合学生学习又便于推广的解题策略.

高考试题题设条件的开发和运用

高考试题的题设条件蕴含物理学的基本原理。对高考试题的题设条件合理开发,能拓宽解决问题的途径,提高学生的解题技能。下面以2013年福建省理综物理卷第22题第（3）问为例,分析高考试题题设条件的开发和运用。1高考原题2013年福建省高考理综卷第22题是道带电粒子在电磁场中运动的综合题,其中第（3）问考查带电粒子在复合场中的运动。

整合课程资源,提升综合能力——以“电动势”教学中非静电力的成因为例

课程整合是新课程改革的重要内容,跨学科综合研究活动作为课程整合的一种重要方式,拓宽了传统课堂教学模式,有利于师生共同发展。本文既是对探究非静电力成因的一种综合实践活动,又在实践基础上对如何适合一线学校实际操作的跨学科综合研究活动提供了典型案例。