浅谈数字化背景下少年宫声乐课堂教学的有效途径

在数字化背景下,少年宫校外声乐课堂教学面临着技术设施不足、师资数字素养欠缺以及师生互动与情感 交流减弱等挑战。本文通过分析这些问题,提出了相应的解决策略,包括优化技术设施以提升教学支持,强化师资培训 以提高数字素养,以及构建有效互动机制以增强情感交流。这些策略旨在提升声乐课堂的教学质量,还希望通过系统化、 持续性的改进,促进学生的全面发展,为数字化背景下少年宫声乐教育的优化提供了理论依据和实践指导,具有重要的 现实意义。

巧用《诗经》坚定少年儿童的文化自信

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,也是一部重要的文化典籍,其丰富的内容、真挚的情感与深邃的思想,在当今依然发挥着重要的教育作用。文学教师可通过巧妙得当的方式,引导少年儿童对《诗经》进行创造性学习,从而坚定少年儿童的文化自信。具体实施分为三个步骤:第一步,引导少年儿童了解《诗经》,在他们心中打下中华传统文化的根基;第二步,吸引少年儿童诵读《诗经》名篇,使他们受到传统文化的熏陶;第三步,通过带领少年儿童学习《诗经》的内容、写作方法,并在与《诗经》相关联的写作和实践活动中表达出跟《诗经》相似、相通的情感与思想,促使少年儿童自觉研习《诗经》,感受《诗经》的博大精深,创造性地使用《诗经》,从而对祖国的灿烂文化充满信心。

网络文化背景下青少年成长教育研究

现如今是信息化时代,信息技术也充斥着现代人们的日常生活,这就导致现如今很多青少年也早早的开始接触网络,而网络文化参差不齐,再加上青少年的思想观念尚未完善,这就导致他们很容易受到网络文化的影响。因此本文首先将分析网络文化对青少年的影响,然后详细阐述在网络文化背景下保证青少年健康成长的有效措施,希望可以为相关工作人员提供有用的参考。

篮球运动改善农村留守儿童自我意识的实证研究

目前,农村留守儿童群体健康成长越来越被重视,为了提高农村留守儿童的心理健康水平,采用实验法等研究方法,以永顺县某小学四年级40名农村留守儿童为实验对象,探讨篮球运动对农村留守儿童自我意识的影响。实验结果表明,实验后两组实验对象的自我意识各维度得分较干预前均有明显改善,说明体育活动可有效促进农村留守儿童自我意识的提升,但是进一步分析发现,实验组自我意识各维度得分明显高于对照组(P<0.05),因此得出,篮球运动对于提升农村留守儿童自我意识得分,促进心理健康具有明显效果。

公办校外机构舞蹈教育发展有效途径探究

随着我国经济的快速发展和教育体制改革的不断深入,青少年综合素养的全面发展受到广泛重视。校外舞蹈教育不仅符合当前的教育背景,还有利于青少年健康成长及素质教育的实施。然而校外舞蹈教育的开展往往停留在课堂教学层面,没有进一步深化、丰富。笔者结合实际工作经验,将研究定向于公办校外机构舞蹈教育现状分析及有效途径探究,研究发现,公办校外机构舞蹈教育可充分发挥公办校外教育的职能,规范舞蹈教育思想,丰富教学途径,优化评定方式,积极应用互联网,真正促进学生的素质教育全面开展。

初中写作教学现状调查与分析

目前初中生存在写作热情低、写作困难、写作能力不高等现象。从学生自身方面看,主要原因是课外阅读少、不留心观察身边事物、参加实践活动少、背诵积累少、写作量不够、写作知识掌握少、修改习惯没养成。从教师写作教学看,学生认为:作文课存在问题且吸引力低、习作评改有缺陷、习作展示方法陈旧;教师认为:写作教学热情低、引导学生积累素材不到位、引导学生背诵没落实、作文数量与要求不具体、写作方法与技巧指导含糊、写作教学方法陈旧、作文课缺乏吸引力、习作评改方式单一与僵化。

初中语文教师改进写作教学的策略探讨

基于初中生写作能力不高、畏惧写作和初中语文教师视写作教学为语文教学中难啃的硬骨头、写作教学存在诸多问题的现实,初中语文教师可以从充分认识写作教学对学生成长的作用、改进课堂写作教学、引导学生提高写作能力、提升自身综合素养四方面采取改进写作教学的针对性策略。

中小学写作教学中思想与情感导向对策

中小学生应该写思想正确而先进、情感真切而高尚的作文,中小学语文教师在写作教学中务必注重思想与情感导向,具体可以从甄选写作内容、丰富情感体验、用心培育社会主义核心价值观等方面着手。

在生命长河里激荡起真爱的浪花——读廖双初先生的《遥望唐家观》

"读一本好书,就是交一位高尚的朋友。"我与廖双初先生虽未谋面,但读了他写的书,我自信交了一位良师益友。《遥望唐家观》是一部随笔集,是作者多年的生命轨迹的见证。每个人来到人世间,都是一个奇迹。虽然每个人活着的方式总是千差万别,但若能如流星划过茫茫宇宙。

插上智慧与真情的翅膀——读肖川博士的《教育的智慧与真情》

岳麓书社是湖南出版投资控股集团旗下的古籍专业出版社，创建于1982年，主要编辑出版湖南地方古籍、重要史籍、古典著作普及读物、今人研究古籍和古代文化的学术专著以及文史知识读物和中学历史教材。该社着力打造湖湘文化和中国古典名著两大品牌，出版了《船山全书》、《魏源全集》、《曾国藩全集》、《左宗棠全集》等一大批具有湖湘文化底蕴的精品图书，产生了广泛的影响。2009年该社入选全国“百佳”出版社，成为四家进入“百佳”出版社的古籍社之一。

落实《语文课程标准》对中小学生古诗词背诵要求方法举隅

古诗词凝聚了中华民族几千年的文明，是不朽的国粹，是民族文化的瑰宝。《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称《语文课程标准》）推荐的小学生必背古诗词70首与初中的必背古诗词（文）50首，更是经过精挑细选的名篇佳作。这些诗词讴歌壮丽山川、英雄气概、崇高理想，对于学生的价值取向、行为方式、审美情趣以及思维方式产生潜移默化的深远影响。

中小学生研习《诗经》的实践策略探索

文章阐述《诗经》在中华文化中占据的重要地位,探索出中小学生研习《诗经》的方法有诵读《诗经》,掌握一定的诵读方法,熟悉《诗经》原典;表演《诗经》,综合使用歌曲、舞蹈、绘画、朗诵、表演等艺术形式,呈现《诗经》之美;改写《诗经》,用现代文字表现《诗经》内容;仿写《诗经》,模仿《诗经》的语言、格式、风格、写作手法等表现现代生活情景;创写《诗经》,从《诗经》中挖掘写作素材,找到与中小学生写作训练要求相契合的切入点,进行创作性写作。文章归纳出中小学生研习《诗经》的价值:丰富思想情感体验,涵养中华传统美德;夯实语言文字功底,提升语文素养;传承经典文化,增进文化自信。

赏花(诗一组)

花容月貌道无双，惊艳独有郁金香。粉黄红白青蓝紫，色彩斑斓争春光。质纯气雅婷婷立，秀姿一路人欲狂。兰陵美酒无处觅，佳人异国诉衷肠。

论舞蹈艺术教育的育人功能

少儿舞蹈艺术教育是素质教育的一种形式,不仅可以使少儿受到美的熏陶,塑造完美的人格,还可以促进少儿德、智、体、美的全面发展。从事少儿舞蹈教育的教师,首先要注意少儿的生理和心理特点,有效的调动少儿参加舞蹈艺术教育的积极性和主动性,善于观察和保护少儿的创新意识,让少儿在学习舞蹈的过程中,得到愉快的体验,促进身心健康和谐发展。

论舞蹈对少儿身心和谐发展的积极影响

"舞蹈教育是一种美育。所谓美育又称美的教育,审美教育或美感教育,美育就是培养学生具有正确的美学观念和鉴赏美、创造美的能力的教育活动。"

少儿节目中语言的成人化现象

随着媒体行业的不断发展,电视节目也日益多样化。少儿节目也呈现多种样态,有娱乐性质的,有教育性质的。节目的表现形式也日益增多,语言也日益丰富,紧跟时代。少年节目语言的成人化现象日益明显,在这个现象背后却有深层的根源。这种现象一方面体现了成人世界对青少年的世界的束缚,一方面也促进了青少年向成人世界的过渡。儿童语言的成人化不仅仅是这个传媒时代的特有现象。

论音乐教育及心理体验与大学生的幸福感——基于普通高校公共艺术教育视角

心理体验是音乐教育对大学生幸福感施加影响的桥梁,音乐教育的目的和作用是提高大学生审美力、创造力、处理人际关系的技能和处理社会关系的技能,幸福感是由这些因素共同作用而产生的个体对自身存在与发展状况的一种积极的心理体验。

流行音乐:让音乐课堂更加丰富美丽

近年来,音乐课堂教学作为实施素质教育的突破口,其学科的独特作用已越来越得到人们的肯定。新课程背景下的中学音乐课堂,教师在音乐教学中,因学生对音乐课不感兴趣而在教学中唱"独角戏"的现象十分严重。怎样在音乐教学中激发学生学习兴趣,使课堂活跃,驾驭轻松,运行自如,本文从中学生的身心特征、学习兴趣、教学内容、流行音乐特点等多个视角,对现行中学音乐课堂进行剖析,以提升中学生的音乐审美情趣,提高音乐课堂教学质量。

小学机器人教育与创新能力的培养

在小学教育中，创新教育已经被提到了前所未有的高度。在小学各门学科教学之外，一种新的教学手段正为创新教育注入新的活力，这就是机器人教学。机器人教学，为学生聪明才智的发挥提供了一个展示的机会。这是因为机器人所要完成的每一个精确动作都是由计算机程序来控制的，学生在学习过程中可以运用各种命令编写各种不同的程序去控制机器人做相应的动作或完成一项任务。

智能机器人在小学创新教育中的应用

人工智能技术在信息技术领域是一项高尖端技术，学生对此却一直保持着强烈的求知欲望。因此，我们引入了“乐高”机器人项目。在中高年级的部分学生中开展机器人竞速、机器人寻轨迹、机器人投篮、机器人灭火以及机器人足球赛等活动。“乐高”机器人是综合性很强的机器人平台，它包含几千个工程小配件，有着适合小学生接受的程序界面，每一个程序模块图标都从其外形上直观地告诉了我们它的基本功能。