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城郊中学初中生问题行为调查 被引量:1
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作者 刘苏 陈学军 《科教文汇》 2010年第3期31-31,45,共2页
目的:了解城郊中学生早期问题行为发生发展规律,为相关教育的开展提供一定帮助。方法:采用《问题行为早期发现测验》对长沙岳麓区城郊某普通中学初一、初二年级学生200人进行调查。结果:200名学生中有9.5%有问题行为,男生问题行为状况... 目的:了解城郊中学生早期问题行为发生发展规律,为相关教育的开展提供一定帮助。方法:采用《问题行为早期发现测验》对长沙岳麓区城郊某普通中学初一、初二年级学生200人进行调查。结果:200名学生中有9.5%有问题行为,男生问题行为状况较女生严重。结论:城郊中学生的早期问题行为与身心发展不平衡、自控能力低、自我意识强烈以及未受到及时有效的教育有关,还与其所处的社会环境有很大关系。 展开更多
关键词 问题行为 初中生 调查
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浅论体育教学中学生主体参与意识 被引量:2
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作者 毛志力 《湖南工业职业技术学院学报》 2010年第2期154-156,共3页
文章立足体育教学中师生交往的互动过程,分析了体育教学中培养学生的主体参与意识的必要性,并提出了实现学生主体参与意识的教学基本策略。
关键词 体育教学 主体参与意识 学生角色
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语篇连贯的认知分析 被引量:2
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作者 宋欣雄 王苏民 《十堰职业技术学院学报》 2008年第2期88-90,共3页
随着语篇语言学的发展,语篇连贯的重要性越来越受到重视。本文基于基本的认知机制如隐喻和转喻从认知角度探究语篇连贯。再者,建立在语义关联基础上的认知推理也能很好地解释语篇连贯。
关键词 语篇连贯 认知 隐喻 转喻 关联
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点燃学生求知的火焰
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作者 彭懿 《中国科教创新导刊》 2008年第8期137-137,共1页
在中学语文教学过程中,教师要充分激发学生的学习兴趣,让学生真正成为学习的主人公。课堂上,教师以饱满的情绪感染学生,把各种学习方法交给学生,注重语文知识同学生的生活联系起来,引导他们积极思考,勇于想象与创新,给予学生成功的体验... 在中学语文教学过程中,教师要充分激发学生的学习兴趣,让学生真正成为学习的主人公。课堂上,教师以饱满的情绪感染学生,把各种学习方法交给学生,注重语文知识同学生的生活联系起来,引导他们积极思考,勇于想象与创新,给予学生成功的体验。点燃学生求知的火焰,让他们终身享受着学习过程与成果带来的愉悦。 展开更多
关键词 兴趣 激情 学习方法 实践 成功
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