追求卓越,贵在创新:校长的非凡教育之道——访长沙市开福区北城教育集团总校长喻惠中

校长不仅是学校教育的领航者,更是教育家精神的传承者与践行者。长沙市开福区北城教育集团总校长喻惠中就是这样一位杰出代表,无论在农村学校还是在城市学校,他总是追求卓越,勇于创新,致力于探索适合学生的现代化学校治理模式。本期《年轻人·学校天地》(以下简称《年轻人》)将带您走进长沙市开福区清水塘北辰小学,感受校长喻惠中的非凡教育之道。让我们一起跟随他的脚步,探索教育的无限可能!

大数据支撑下学生个性化发展评价研究——以长沙市开福区清湘小学为例

随着信息技术的不断发展和应用,学生个性化发展评价成为现代教育领域的热点。近年来,长沙市不断完善中小学生综合素质评价管理云平台,积累了许多创造性的经验。结合长沙市开福区清湘小学实际情况,探讨利用大数据技术支撑学生个性化发展评价的方法,阐述了大数据技术在学生个性化发展评价中的应用,包括数据采集、数据处理、数据分析和数据可视化等,提高了评价的科学性、客观性和准确性。旨在运用合理的评价机制、科学的评价方法,为学生的个性化发展奠定良好的基础。

长沙市开福区老年人慢性病现状及影响因素

目的了解长沙市开福区社区老年人慢性病患病情况及影响因素。方法采用多阶段随机抽样方法调查了530名开福区老年人的慢性病患病情况。结果 382人(72.1%)患慢性病,120人(22.6%)同时患有两种及以上慢性病。慢性病患病率前3位依次为:高血压60.4%、糖尿病26.8%、脑卒中25.0%。各种慢性病的危险因素为高龄、吸烟、饮酒和平均每日摄油超量。结论长沙市开福区老年人慢性病患病率高,应加强健康教育,指导老年人合理膳食、戒烟戒酒,社区应重视二级防治,开展综合干预。

长沙市开福区小学生肥胖现状及影响因素分析

目的了解长沙市开福区小学生超重、肥胖情况及单纯性肥胖的影响因素，为小学生肥胖的防治工作提供科学依据。方法随机抽取长沙市开福区7～12周岁小学生4140名，按照体重指数（BMI）法判定出单纯性肥胖，将肥胖和正常儿童设为肥胖组和对照组，对影响小学生肥胖的有关因素进行分析。结果①长沙市开福区小学生超重及肥胖检出率分别为9．76％和7．39％，男女生肥胖率分别为9．37％和5．13％。②与正常小学生相比，肥胖小学生的BMI，腰围（WC），腰臀比（WHR），体脂百分比（％BF），收缩压（SBP），血清甘油三酯（TG）和低密度脂蛋白胆固醇（LDL．C）明显升高，高密度脂蛋白胆固醇（HDL—C）明显降低。③肥胖小学生的WC，WHR与TG。LDL—C的偏相关系数大于BMI，％BF与其的偏相关系数。④儿童肥胖的危险因素可归结为常暴饮暴食、看电视时间长、进餐速度快、常吃油腻食物，而喜欢运动、运动时间长具有保护作用。结论长沙市开福区小学生肥胖的发生率在国内处于高水平，控制儿童肥胖有助于慢性疾病的早期预防，预防儿童肥胖关键在于普及营养保健知识、注意平衡膳食和增加体力活动.

湖南省长沙市开福区综合实践活动探索

一、综合实践活动实验研究的区域性整体推进(一)整体规划,以课题研究方式实施综合实践活动课程开福区综合实践活动课程实验始于2000年6月。实验之初,我们做的第一件事就是狠抓开课率,在此基础上,制定出实验方案,以课题运作方式,开展了综合实践活动课程建设的全面研究。

长沙市开福区小学生超重和肥胖现况调查

目的:了解长沙市开福区小学生超重、肥胖情况,为小学生单纯性肥胖的防治工作提供科学依据。方法:随机抽取长沙市开福区7-12周岁小学生4140名,按照体重指数(BMI)法判定出超重和肥胖。结果:长沙市开福区儿童超重及肥胖检出率分别为9.76%和7.39%。其中,男女生超重检出率分别为12.31%和6.84%,肥胖检出率分别为9.37%和5.13%,男生超重和肥胖检出率均显著高于女生。结论:长沙市开福区小学生超重和肥胖的发生率在国内处于高水平,男童肥胖的发展趋势较为突出,提示及早预防和控制儿童肥胖的重要性。

一个新教育时代的到来——湖南省长沙市开福区课程改革实验的回顾与反思

本期,我们与您一起走进湖南省长沙市开福区。这个湖南省最早的国家基础教育课程改革实验区在6年课改中经历了从激情澎湃,到疑窦丛生;从深刻反思,到快步前进的历程。本文作者是一位普通的教研员,因为有6年的亲身参与与实践,她的眼中满是希望和理性;她的笔下饱含深情与自信……

基于结构方程模型探讨长沙市开福区产妇产后抑郁现状及其影响因素

目的:了解长沙市开福区产妇产后抑郁的现状,基于结构方程模型探索产后抑郁的影响因素、相关关系及作用路径。方法:随机选取于2015年内在长沙市开福区分娩且符合纳入标准的产妇作为研究对象,建立前瞻性出生队列。应用自制的产妇一般情况调查表收集产妇及家庭的相关信息,应用爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)评估产妇产后1个月的抑郁情绪。采用结构方程模型探讨产后抑郁的影响因素及相关关系。结果:共调查961例产妇,82例(8.2%)EPDS总分≥9。由结构方程路径分析图可知影响因素对产后抑郁的作用路径、大小及相关关系;具体影响因素为母亲的年龄、文化水平、家庭人均收入、有无准备怀孕、妊娠并发症及合并症、受孕方式、分娩方式、喂养方式、婴儿出生体重、婴儿性别及患病就医。结论:长沙市开福区产妇产后抑郁的发生率较低,结构方程模型可以应用于探讨产后抑郁的影响因素及相关关系。

基于广义估计方程探讨长沙市开福区产妇产后体重滞留现状及其影响因素

目的:了解长沙市开福区产妇产后体重滞留(postpartum weight retention,PPWR)的现状,基于广义估计方程探讨PPWR的影响因素。方法:采用整群抽样法,选取2015年1至12月在湖南省长沙市开福区3个街道社区卫生服务中心分娩的产妇作为研究对象。根据纳入和排除标准,最终纳入研究的样本为783例。采用前瞻性队列研究方法,应用自制调查问卷收集产妇产后1,3,6及8个月的PPWR资料;并进一步采用广义估计方程分析PPWR的影响因素。结果:产妇PPWR随产后时间的推移而逐渐降低,有34.6%的妇女在产后8个月恢复到孕前体重。由广义估计方程结果可知,产后体重滞留的影响因素有孕期增重、孕前体重指数、分娩方式及喂养方式(P<0.05),尚未发现年龄、文化程度、家庭人均收入、产次和产后抑郁与PPWR有关(P>0.05)。结论:孕期增重是影响PPWR的重要因素。减少PPWR的关键在于监控孕期增重。重视对孕产妇身心健康的宣传教育和科学指导,加强对妇女产后1年内的体重管理,尤其是剖宫产和母乳喂养的产妇,有利于减小因PPWR带来的超重或肥胖的风险。

用“双减”系统思维实施游艺测评——以长沙市开福区为例

长沙市开福区教育局从2017年起,全面推行小学低年级游艺测评。今年9月又推出落实"双减"工作的18条举措,取消小学一二年级纸笔考试,义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试,不组织周考、月考、单元考等考试,用"双减"系统思维实施低年级游艺测评,以及推进小初高学生综合素质评价一体化建设与校本化实施,有效减轻义务教育阶段学生考试负担和校外培训负担,得到了学生、家长及社会的广泛认同。

校本课程:打开师生通往幸福的又一扇大门——湖南省长沙市开福区校本课程区域管理与建设的探索

上自己喜欢上的课，做自己喜欢做的事，这是学生的幸福；发挥自身所长，彰显自身价值，这是为师者的幸福。2001年，新课程实验伊始，开福教育人怀揣着“满足学生需求，发展学生个性”的信念上路，全区73所中小学全面开设校本课程，各校因校制宜，发挥地方优势，打造学校特色。

湖南省长沙市开福区小学语文“单元整合教学”课题研究

＂单元整合教学＂并不是一个新名词,早在20世纪20年代苏联就提出了类似的教学理念。随着时代的发展和变迁,＂单元整合教学＂自产生以来一直处于变化和发展之中,以适应新形势下的语文教学。当前,＂单元整合教学＂已成为一个热门的教育话题,被越来越多的人关注和研究。山东省德州市跃华学校李怀源的团队从＂教科书教学＂＂读整本书＂＂语文实践活动＂三方面将教学分为七个模块,对单元整体教学提出了有益的探索和尝试。

为每一个梦想开门——长沙市开福区第一中学介绍

长沙市开福区第一中学地处开福区筒车坝路,位于珠江郦城小区和万国城小区之间,南接盛世路,北靠捞刀河南岸风光带,是由开福区人民政府全额投资建设的全日制公办初级中学。长沙市开福区第一中学是开福区区委、区政府为满足城北居民对优质教育资源的需求,举全区之力打造的一所高标准、示范性自主品牌学校。学校净用地面积约40381㎡,办学规模为48个班,学位2400个。学校于2018年秋季建成开学,现有26个教学班,学生共计1215人。

根植教育之美,做至美人生奠基人--记湖南省长沙市开福区第一小学校长程艺

她的学生文明守纪,勤奋向上;她的教师教艺精湛,师德高尚;她的学校干净优美,墨香满园。她是敢于担当、勇于创新谋发展;善于统筹、勤于研究创辉煌的湖南省长沙市开福区第一小学校长程艺。在多所学校中多年的任教及任职的经历,为她的教育之路奠定了一定的基础。

红色文化润童心,多元课程促发展——长沙市开福区清水塘小学

清水塘小学位于长沙市开福区清水塘路27号,与伟人毛泽东的革命家庭——中共湘区委员会旧址毗邻,是一所具有悠久历史和光荣传统的学校。学校始建于1936年,原名炮队坪小学。1968年,毛主席塑像在原长沙市博物馆(清水塘畔)落户,学校从此定名为清水塘小学。

用艺术点化生命——长沙市开福区艺术课程研究叙事

九年义务教育国家艺术课程标准及其实验教材，在国家级首批实验区——湖南省长沙市开福区实验已进入第十个年头。十年风雨，十年兼程，使艺术课程在潜移默化中改变了我们，使我们忽然间有一种豁然开朗、襟怀敞亮的快乐和轻松。我们终于明白了个中道理：艺术是一种生命表达的方式，一种对待生活的心态，一种看待事物的眼光，一种把握世界的方式，是人类的重要组成部分，

明心致远 温暖有爱--长沙市开福区清水塘江湾小学办学探秘

清水潋滟,江湾淼淼,清澈灵动的湘江水,明净心灵,启迪智慧。在美丽的湘江之滨,坐落着一所富有浓郁书香文化气息的学校,她就是长沙市开福区清水塘江湾小学(以下简称“江湾小学”)。学校以“明心致远”为品牌引领,秉承清水塘教育集团“清水气质,江海情怀”的办学初衷,秉持“让每个孩子都有温暖美好的童年回忆”的办学理念,从优化育人环境、深化团队管理、强化师资队伍、打造专业课程体系入手,不断提升办学品质,始终守望孩子的童年,给孩子的生命以成全。

多学科联动 优化作业设计——长沙市开福区清水塘第二小学创新作业设计的有益探索(下)

其次,开展实践作业需求调研。通过网络平台,对全校学生、教师、家长开展实践作业需求调研,分析、整理信息,形成全校实践作业需求分析报告,制订研究计划,做好设计的前期工作。最后,开展“跨学科主题实践作业设计研讨会”。明确作业设计要求及分工,研讨跨学科主题作业设计思路。表现性学科教师负责各年级跨学科创新作业设计,其他学科教师协助进行活动指导与落实。

多学科联动 优化作业设计——长沙市开福区清水塘第二小学创新作业设计的有益探索(上)

长沙市开福区清水塘第二小学(以下简称“学校”)就创新作业设计上进行了有益的探索。学校每月开展一次实践周活动,学生通过活动任务指引,在各学科教师指导下,走出课堂、放飞思维和想象,运用各学科知识,观察生活、发现科学,走近自然、践行环保理念,收获用知识发现未知、用技能解决问题的快乐。