小学《品德与社会》教学策略刍议

《品德与社会》课程是小学阶段在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。其课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。因此认真研究本课程的教学策略,

谨防“伪高效课堂”

提到高效课堂,就不得不提到中国近几年教坛上一些响亮的名称。6年前,《中国教师报》意外地"发现"杜郎口;5年前,《中国教师报》提出"高效课堂"概念;于是,"杜郎口"模式、"洋思"模式、湖南岳阳许市中学的"五环渐进式"课堂模式等。

那间充满快乐的废品店啊

记得那时候每每写到《我的学校》之类的作文时,我们总会这样开头：我们的学校座落在岳麓山脚下,位于湘江之滨。是的,我们的学校就在岳麓山的后山脚下,在现在的中南大学校区内,叫左家垅小学。那时候中南大学叫做中南工大,我们的隔壁就是师大南院艺术系,还有长沙市第十九中学,稍远一点是湖南大学、湖南师范大学,可谓是书香环绕了。