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把数学课上得别致些——谈杨之先生的几篇文章
1
作者
杨长海
《湖南教育(下旬)(C)》
2009年第3期43-43,共1页
2008年《湖南教育·数学教师》从第9期至第12期,每期都刊登了杨之先生以及他与人合写的文章,篇篇都写得精彩.尤其是他与人合写的教学片段,读起来朗朗上口,给人很别致的感觉.我读过许多数学教学案例,也听过许多数学课.同样...
2008年《湖南教育·数学教师》从第9期至第12期,每期都刊登了杨之先生以及他与人合写的文章,篇篇都写得精彩.尤其是他与人合写的教学片段,读起来朗朗上口,给人很别致的感觉.我读过许多数学教学案例,也听过许多数学课.同样的是几个常用环节:创设情境、学习新课、巩固练习等,但有的老师的课给人怪怪的感觉,虽然每个环节都漂亮,但却不能一气呵成,而是支离破碎,
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关键词
数学课
文章
先生
数学教师
湖南教育
教学片段
教学案例
创设情境
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职称材料
题名
把数学课上得别致些——谈杨之先生的几篇文章
1
作者
杨长海
机构
长沙市开福区教育局招生办
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2009年第3期43-43,共1页
文摘
2008年《湖南教育·数学教师》从第9期至第12期,每期都刊登了杨之先生以及他与人合写的文章,篇篇都写得精彩.尤其是他与人合写的教学片段,读起来朗朗上口,给人很别致的感觉.我读过许多数学教学案例,也听过许多数学课.同样的是几个常用环节:创设情境、学习新课、巩固练习等,但有的老师的课给人怪怪的感觉,虽然每个环节都漂亮,但却不能一气呵成,而是支离破碎,
关键词
数学课
文章
先生
数学教师
湖南教育
教学片段
教学案例
创设情境
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
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1
把数学课上得别致些——谈杨之先生的几篇文章
杨长海
《湖南教育(下旬)(C)》
2009
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