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题名竞赛中的数列[A_KB_K]问题
被引量:1
- 1
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作者
杨林
叶军
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机构
湖南省长沙市教师进修学院
湖南师范大学数学系
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出处
《中等数学》
北大核心
1991年第1期9-12,共4页
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文摘
(本讲适合高中)本文给出数列{A_kB_k)}(k∈N)的一个性质,用它可以明许多不等式.定理设实数列{A_k}(k∈N)前 K 项之和为 S_k,且 S_k≥0,S_n=0(k=1,2,…,n,n≥2),数列{A_kB_k}(k∈N)的前 n 项之和为 T_n.
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关键词
A_KB_K
单调递增
单调递减
中等数学
周期数
以明
正整数
花时
子一
二七
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名中小学体育课必须加强体质教育
被引量:1
- 2
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作者
谈政生
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机构
长沙市教师进修学院
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出处
《武汉体育学院学报》
1981年第4期68-71,共4页
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文摘
学校体育的根本任务是增强学生体质。现在学生体质状况如何呢?据长沙、株洲两市和衡阳、黔阳、零陵三地区1980年高考体检材料,参加体检的27975人,因疾病和生理缺陷受专业限制的有15337人,占54.82%,完全不合格的366人,占1.2%。受限和不合格中,衡阳、黔阳、零陵三地区以身高、体重不符要求的为首位,占受检人的48.32%。长沙、株洲两市以视力不良为首位,占30.0%。据了解,其他省、市也有类似情况。例如:1980年江苏省参加高考体检学生2万人,不合格的占1%,报考专业受限的占55.4%。
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关键词
学校体育工作
体质教育
传习式体育
学生体质状况
科学体育
体育教师
增强体质
锻炼身体
根本任务
不合格
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名《中文书名笔顺号码排检法》新探
- 3
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作者
涂建国
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机构
长沙市教师进修学院
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出处
《图书馆》
1987年第2期56-58,共3页
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文摘
在组织字顺目录时,汉字排检法中以《笔画笔顺法》比较通俗,容易掌握,最为通用,但它又具有难以克服的缺点,如:某些字笔画难于准确计算;少数笔画集中了大量同笔画的字;第一个字相同的书名过多等.为了发扬这种方法的优点,克服其缺点,本人在长期的工作中,通过对近万张目录卡片的实验,探究了一种《笔顺号码法》,自认为它比《笔画笔顺法》准确、简便、检索快.现作如下介绍,以期引起广大从事图书工作的同志进一步探讨. 《笔顺号码法》的想法是:用书名检索,首先将书名的字数作主号,然后将书名的汉字起笔进行编号,得到一组数字。
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关键词
笔顺号码法
书名
笔画笔顺
中文书
汉字排检法
目录卡片
号码组
阿拉伯数字
字顺目录
字数
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分类号
G250
[文化科学—图书馆学]
G35
[文化科学—情报学]
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题名中文书名“笔画号码排检法”实验研究及补充
- 4
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作者
涂建国
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机构
长沙市教师进修学院图书馆
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出处
《图书馆》
1987年第4期43-45,共3页
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文摘
本刊今年第二期发表了涂建国同志的《中文书名笔顺号码排检法新探》后引起了反响,有的同志认为此法“日逐完善后,将会为计算机在图书馆的应用创造条件”,有的同志认为此法不足之处是“号码冗长”.我们请作者进行了检索实验,十个书名卡片检出只用了4分20秒,结果表明这种方法检索是较快较准的.这里作者又将在实验中所得作了补充,在此刊出,供对汉字排检法有兴趣的同志参考.
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关键词
汉字排检法
书名
笔顺号码法
笔画笔顺
中小型图书馆
目录卡片
重号
当代大学生
实验研究
张数
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分类号
G250
[文化科学—图书馆学]
G35
[文化科学—情报学]
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题名“排序原理”的推广
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作者
杨林
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机构
长沙市教师进修学院
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出处
《数学教学研究》
1990年第3期26-27,共2页
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文摘
对于华罗庚教授在文中指出的排序原理已有多篇文章进行了讨论。本文将给出一个较一般的判定定理,并在此基础上将排序问题作适当推广,然后给出由此而得到的一个积分不等式。
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关键词
积分不等式
排序问题
判定定理
单调函数
文中
非负数
和式
极端情况
可积函数
积分形式
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名《努力学习辩证唯物主义》教案(摘登)
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作者
赵习文
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机构
长沙市教师进修学院
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出处
《思想政治课教学》
1982年第2期16-17,共2页
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文摘
(一) 什么是哲学这个题目的问题和概念虽多,但只要找到它们之间的内在联系,也是可以讲清的。总的来说,要讲清这个问题。必须抓住两个关系和三个概念。两个关系是:哲学与世界观的关系;哲学与各门具体科学之间的关系。三个概念是:哲学、世界观、方法论。为了便于学生理解,具体分下面几个小题目。 1.哲学是关于世界观的学说。在这里主要讲清哲学和世界观的区别与联系。分两个层次来讲。 (1) 世界观是关于整个世界的总的看法和根本观点。所谓“观”,就是人们对某一事物的根本看法。
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关键词
什么是哲学
人类社会
人类思想史
国家观
一界
哲学研究
科研成果
引入歧途
实验手段
哲学学说
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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