幼儿交往礼仪的养成教育

交往礼仪的养成教育对幼儿终身发展具有非常重要的意义。在交往礼仪养成教育过程中,幼儿不仅学会如何称呼他人、问候他人、与他人友好交往等,其适应社会生活的能力也会得到发展,这将为幼儿未来的健康成长和良好发展打下坚实的基础。我园开展幼儿交往礼仪养成教育研究,旨在提高幼儿的交往礼仪素养,培养幼儿良好的交往礼仪行为习惯,循序渐进地把外显的交往行为内化为稳定的文明礼貌品质。

聚焦“四力”提升,慧养学习习惯

《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》提出,要着重培养幼儿积极主动的学习态度,使幼儿在获得基础知识与基本技能的过程中成为学会学习的人。因此,本文聚焦良好学习习惯养成应具备的四种核心能力——内驱力、规划力、专注力、坚持力,通过“四力”的提升,帮助幼儿在心智层面得到全面发展,为养成良好学习习惯打下坚实基础,为幼小科学过渡提供保障。

小班幼儿午睡中存在的问题及解决策略

3~6岁是幼儿身体发育和机能发展的关键时期,而学习与发展的基础就是要有一个健康的身体,充足的睡眠与锻炼则是身体获得健康的第一步。《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)明确要求:“保证幼儿每天睡11~12小时,其中午睡一般应达到2小时左右。”