打造“望二学堂” 促进教师专业成长——以长沙市望月湖第二小学为例

新一轮课程改革能否顺利推进,关键在于教师队伍素质的整体提升。而教师队伍素质的整体提升,又依赖于校本研修活动的全面开展与有效落实。"望二学堂"就是基于这样的认识和思考"诞生"的,它力图通过构建支持系统、完善操作系统,让学校成为"时时可学习,处处皆学堂,人人是学者"的真正意义上的学习型组织,让具有学堂特色的校本研修成为教师实现专业成长的肥沃土壤。

试论和谐教育融入音乐教学

和谐教育是人的各方面和谐发展、人与人之间和谐发展、人与社会和谐发展的教育.我国当代基础教育以人为本,为构建和谐社会奠基,因此,应把和谐教育融入各科教学中.当代中小学音乐教学,可以从教学目标、教学过程、师生关系三大方面融入和谐教育.

《春夜喜雨》课例评说

陈艳萍（长沙市望月湖小学校长）：“奇怪哦!这春雨其实是想下就下了，在诗人眼里，怎么就变成了春雨知道时节了呢!这说明作者把春雨当成了什么人？”“朋友”“亲人”“伴侣”……每一个词语，每一种理解，由粗泛到细腻，全来自于孩子内心情感的体悟与进发。没有矫揉造作，没有苦心经营，孩子的回答都语出自然。

浅谈校本课程建设与学校办学特色的凸显

课程建设是课程改革赋予每一所学校的责任,也给每一所学校提供了展现自我的平台。文章介绍了上海学校校本课程方面的成功经验,提出了系统研制适合本校发展的校本课程的步骤和策略。通过加强校本课程的建设,以凸显学校的办学特色。

校园欢乐曲

一、我的班主任在我印象中最深刻的,当然要属我的班主任罗老师。罗老师是一位即和蔼可亲,又严厉的老师。她每天都穿着时尚,就像一个优雅端庄的模特,同时,她更是一位合格的老师。罗老师的脸上总是带着慈祥的笑容。这慈祥的笑容就像阳光一样,照耀着我们全班的同学。罗老师特别关心我的学习。在学习上我遇到各种难题,罗老师总是会帮助我,同我一起解决困难,当我学习成绩优异时。

放风筝

天气不冷不热,风儿轻轻地吹着,这正是放风筝的好时候。今天下午。

下雪了

下课时,校园里突然爆发出一阵欢呼声:“下雪了!下雪了!”接着。

一次精彩的体验

今天下了第一节课,广播里突然传来了刘老师的声音:"请参加酷贝拉体验活动的同学,带好自己的10元钱,在操场集合。"参加活动的同学,以最快的速度到达操场,虽然寒气逼人,但并没有影响我们兴奋的心情。

奖“奖”字片

今天我值日。吃过晚饭,我悄悄地来到妈妈办公室,想在她桌里找点小东西,奖给表现好的同学。找来找去,我发现了一个小印章,上面刻了个“奖”字。此时,我脑瓜子一转,想出一个好主意。我连忙找到一把剪刀和一张较厚的白纸,我在纸上盖了好多“奖”字,然后把它剪下来。

受伤的桔子洲

星期六的下午,爸爸说要带我去桔子洲玩,我听了,高兴得一蹦三尺高。一路上,我们沿着湘江一桥向桔子洲走去,我低头一看,哇,江水是活的!层层细浪随风而起,伴着跳跃的阳光,在追逐,在嬉戏。随着我愉快的心情,不知不觉中,我们到了桔子洲。首先,我们来到池塘边,池塘里的水很脏,可还是有些鱼。我买来了一包鱼食,撒在池塘里,引来的都是一些无精打采的小鱼。其中,有一条小鱼并没有吃鱼食,而是抬着头,看着我,嘴巴不停地动着。

迪士尼之旅

今年暑假，爸爸妈妈带我去了我从小梦寐以求的迪士尼乐园。

桃花盛开

这天，晴空万里，我来到“田野的世界，绿色的天堂”——奶奶家。 没想到，我这一去刚好碰到了桃花开的时节。我冲到黄绿相间的田野中，直奔桃树。我弯下腰仔细观察，原来桃花有５个娇弱的、红中带白的小花瓣呢。

彩虹糖

从前,有三只小老鼠,第一只老鼠叫鼠老大,第二只叫鼠老二,第三只老鼠叫鼠小小。一场雨过后,天空中出现一道彩虹,鼠老二说:"我们把天空中的彩虹拉下来吧,不然一会儿就没了!""是呀,可拉下来做什么呢?"鼠老大说。"做糖"。

生病的时候

有一天,我生病了,躺在床上休息。