问题链教学视角下初中数学深度学习对策分析

深度学习能够帮助学生摆脱浅层学习的困境,提高学生对于知识的整体性理解,促进学生创新创造能力的发展.在开展初中数学教学时,对于学生的逻辑理解能力要求较高,要促进学生的深度学习,需要借助不同的问题进行引导教学,逐步加深学生对各个数学知识的深入理解.本文基于问题链教学视角对初中数学深度学习的对策进行详细的分析.

浅谈新时代农村青年教师专业成长之路

随着教育改革的不断深化,新时代给教育的发展赋予了新的挑战,农村青年教师是振兴农村教育的关键所在。目前,在农村教育中,青年教师的专业化成长不是很高,他们没有得到快速成长,就意味着农村教师队伍的成长相对滞后,农村中小学教育质量难以得到保证,在一定程度上制约着立德树人的落实,学生的核心素养不能得到发展。在这种情况下农村青年教师专业成长发展急需得到解决。那么,如何帮助广大农村青年教师尽快成长,成长的路径又如何设计呢?笔者从实际出发,结合自己在农村41年的教学经历,谈谈当今社会农村青年教师的成长之路。

以礼修心,以仪养行

礼,在中华传统文化之中,是各种关系的总纲,是人们遵循的生活规范。因为礼,人们相处和谐,进退有度。古人云:“不学礼,无以立。”无论身处哪个时代,哪个国度,礼都是我们安身立命,通达处世的参照。不知礼,则必失礼;不守礼,则必被视为无礼。社会越是开放多元,我们越应该积极学习礼仪知识,深刻理解礼仪规范,认真传承礼仪文化,让“礼修于心,仪养于行”,用礼仪,滋养我们的浩然之气。