问题导向 任务驱动 评价融合——以“酸和碱的中和反应”教学设计为例

以“酸和碱的中和反应”教学为例,以问题“酸和碱能否发生反应”为导向,引导学生设计实验、进行实验探究、得出结论并反思评价,从而提高课堂教学效率。同时,借助微课视频等信息技术手段,帮助学生直观地认识酸碱中和反应及其本质,建构“宏观—微观—符号”三重表征的化学思维,促进学生化学核心素养的发展。

走进《三国演义》——假如生活在三国

作为中国古代四大名著之一《三国演义》讲了什么样的故事?三国时代又是一个什么样的时代呢?滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空:青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逄:古今多少事,都付笑谈中。

走进《西游记》——“失踪”的唐僧

西行取经的这个小团队,虽然冲锋陷阵的是孙悟空,但核心人物始终是唐僧。唐僧受官方认可,他是如来着观音菩萨到长安述选出的僧人,是唐太宗的御弟;他承担了西行最重要的任务——取真经,孙悟空、猪八戒等只是帮手,一路降妖除魔不过是扫除西行路上的障碍;他还是西行路上所有故事的缘起,一众妖怪对他垂涎三尺,上至国王下至平民皆对他有所期许……