学校艺术教育,如何以艺术化育人心——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录

学校艺术教育对立德树人具有独特而重要的作用,是实施美育的主要途径,是推行素质教育不可缺少的一部分。艺术教育对于学生培养审美观、提高人文素养、养成良好的道德情操、增强创新意识、形成健全人格具有不可替代的作用。然而,当前艺术教育仍是学校教育的薄弱环节,对艺术教育认知不足、艺术教育体系不健全、教育实践流于表面等问题仍然制约着学校艺术教育的进一步发展,束缚着艺术教育育人作用的发挥。

让教育温暖如春

2020年,因为新冠肺炎疫情,我们迎来一个"加长版"寒假。疫情虽然挡住了师生外出的脚步,却没能阻挡在线教育的步伐。长沙市湘郡长德实验学校精心设计了"不负春天,精彩自我"网络在线学习项目。春天里的云教研。为了确保孩子们"成长不延期",老师们全身心投入"停课不停教、停课不停辅、停课不停学、停课不停研、停课不停备"活动中。各教研组、备课组和班主任每周有条不紊地开展线上云教研活动,从深度预习、微课学习、课后练习、作业布置、一周检测、情绪疏导、开学准备到活动策划,每一环节都深入研究并逐一落实。

中学美术教学中高阶思维能力的培养探究

布鲁姆是知名的教育学家,其将认知领域教育目标进行分类,把思维学习分为六个层次,由低至高依次是:分析、应用、评价、创造、理解和记忆。这里的高阶思维指的是具有较高的认知水平或者是心智互动,它超越了低级思维中简单的记忆理解和信息检索。教师必须将注意力放在学生的决策力、批判思维能力、解决问题及创新能力等方面的培养上。除此之外,在美术学科教学里面,教师要重视学生的思维培养,使其一分为二地去看待问题,从感性认知转为理性认知,在探索实际问题时,必须要进一步强化学生的创新能力。

新课改下小学语文阅读教学的实践与创新策略

阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,对个体基础能力的培养和品格的塑造发挥着不可替代的作用。为了更好地发挥语文教学对个体的塑造作用,教师必须重视阅读教学,并积极创新教学方法,构建符合新时期学生发展的现代课堂。本文从当前教学实际出发,结合笔者自身教学经验,探究小学语文阅读教学策略,以期为广大一线教师提供有益参考。