尚美生态校园 滋养生命——砂子塘泰禹小学生态文明教育纪实

长沙市雨花区砂子塘泰禹小学位于雨花区圭塘街道泰安社区，是一所全日制公办小学。学校占地面积27500平方米，校舍建筑面积17625平方米，绿地面积6000平方米。目前有54个教学班，学生3263名，教师144名，市区校级骨干教师39名。

感知自然之律,探寻节气之变——基于长沙市雨花区砂子塘泰禹小学1308班暑期活动的实践

庄子曰：“山林与，皋壤与，使我欣欣然而乐与。” 詹福瑞说：“离开了自然，我们的感觉变得迟钝，我们的感情变得粗糙，我们的性情变得乖张。离开了自然，我们正逐渐由人退化回动物。”

小学科学探究式教学策略探析

自20世纪80年代初兰·本达教授的“探究-研讨”教学法传入以来，中国很多地区在科学课堂中开始推广运用探究式教学，如今已成为一种主要的教学形式，课堂教学效果、质量都产生了很大飞跃。然而，审视当今的科学教学，我们不难发现，很多教师对科学探究的认识还存在误区，

“禹娃”在这里长大——砂子塘泰禹小学家校共育思与行

孩子每天带着家庭的烙印走进学校,又带着学校的印迹走向家庭。家庭是学校教育的背景与底色,因为孩子,学校与家庭彼此相连。家校合作共育才能给孩子以更健全的成长环境。而家庭教育、学校教育各有分工、各有所长。一所学校要怎样才能真正做到将＂家长请进校园,参与学校教育＂,

抓实质 重交流 解难题——谈谈“找次品”的教学思路

“找次品”是人教版数学五年级下册第七单元数学广角的内容，说的是在所有待测物品中有且只有一个次品，次品的外观与合格品完全相同，只是质量比合格品略轻（或重），要求至少称几次就一定能找出次品。教材旨在通过“找次品”这一操作活动，让学生以观察、猜测、试验等方式体验解决问题策略的多样性，同时采用归纳、推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效性，感受数学的魅力，培养观察、分析、推理以及解决问题的能力。

完善政府公共职能 促进教育优质发展——英语基础教育考察随感

一直以来，由于政治、经济、文化传统等方面的显著差异，中西方国家在基础教育的发展过程中，都存在着很大的区别，课程设置、教学目标、教学方式等方面的不同特征使基础教育各自形成了不同的教育体系。作为一名小学英语教师，在英国短暂的56天语言学习和教育实践中，我有幸零距离感受了最真实的英国教育。通过对英国的基础教育体制、小学办学、社会教育机构和政府对教育的管理等方面的了解与考察，这个发达的老牌资本主义国家的教育优质发展给予了我一些新的思考。

“四化”并举促研训 师生成长会有时

湖南省长沙市雨花区砂子塘泰禹小学（以下简称＂泰禹小学＂）是2009年秋季成立的一所完全小学,位于湖南省长沙市雨花区圭塘街道泰安社区,西邻万家丽路,南接白冶路,占地27500平方米,校舍建筑面积17625平方米,绿地面积6000平方米。学校硬件设施达到湖南省标准化学校标准。学校目前有49个教学班,学生3076名,教师142名,教师平均年龄30.4岁,有8名市级骨干教师，3名区级骨干教师。

用文化滋养孩子

我曾在午后的暖阳中，在校园里望见一群安静的身影。孩子们轻倚廊柱，手捧书籍，看得入迷。我不禁想，是什么让他们身心沉静而思想自由呢？是习惯的作用？是书籍的熏陶？还是环境的影响？也许，是一种文化的滋养。学校作为教书育人的主阵地，怎样为孩子们的终身发展奠定基础？我们认为，用文化滋养孩子，用优秀的富有特色的学校文化滋养每一个孩子，是我们每一位教育工作者都必须认真思考与实践的重要课题。

研究“第四教育世界”,相信成长的力量

学期初,对教育人来说,似乎是一个过渡性阶段——前面是学生的悠长假期,后面是学生的更悠长的学习期。无疑,正是因为承认了这二者的不同,所以才有了＂过渡＂一词。但,随着教育的深入发展,人们对于教育外延的理解也不断拓展,＂过渡＂在被消弭,抑或说,是在更好地运用。这是一个教育的延续性问题,涉及的有学校管理、班主任建设、学生素养,等等.

他举手了!

＂20号。＂记得在四年一期朗读检测会上,检测老师报出了一个学号。他站了起来,神情拘谨,表情有些木讷。＂请你读《鸟的天堂》最后三个小节。＂……

《卖木雕的少年》说课稿

一、说教材 第六册第七单元教材以“赞扬国际友谊”为主题．《卖木雕的少年》是本单元第三篇课文，课文讲述了作者旅行非洲南部，对非洲木雕爱不释手，却因木雕沉重只能放弃。卖木雕的少年等待在宾馆前，送给他一个木雕小象墩。本课语言亲切，叙述详略得当，对莫两奥图尼亚大瀑布一笔带过，将笔墨放在选木雕、放弃买木雕、少年送木雕等情节上。

爱变脸的彭老师

上课铃声响了,我们赶紧坐到座位上。教室里顿时鸦雀无声,只听见窗外呼呼的风刮过树梢。这节课是语文课,彭老师没有像往常一样准时来到教室。一分钟,两分钟,三分钟……同学们开始你一言我一语地聊起天来。我们几个正在聊"彭老师到底美不美"这个话题时,她突然出现了。教室里又是一片寂静。彭老师一脸愤怒,开始了她的"咆哮式演讲":"你们在干什么?整栋教学楼就只有你们最吵!你们的行为会对学校产生多大的影响,你们知道吗?刚刚讲话的内容我都听得清清楚楚!给你们一次机会,讲话的同学自己站起来!"

夏日·童年·轮滑

1童年是记忆长河里那块最美丽的鹅卵石,让人爱不释手;童年是常青树上那颗最甜的果子,让人回味无穷。每个人都有自己的童年。它是美好的,我的童年也一样。2在四岁那年,轮滑最是流行。每次出去散步时,看着大哥哥、大姐姐在广场上"飞翔",我就特羡慕:要是在广场上"飞翔"的人是我就好了!我心想。我撒娇地对爸爸说:"爸爸,爸爸,我要玩有轮子的鞋。"爸爸说:"你要不是问题。

我是一颗蒲公英的种子——记“蒲公英行动”湘西美育夏令营活动

一直向往大山的深绿、河流的清亮、蓝天白云的透彻，还有人们古铜肤色的憨实；一直好奇古老的建筑结构、传统的织锦手法，还有神秘的舞蹈故事。

雷阵雨

走出校门,一阵大风就和我来了个大大的拥抱。怎么会有这么大的风?我四处观望。天空上的最后一束阳光被乌云吞噬。呀,要下雨了。俗话说:蜻蜒低飞,必有雨来。可现在连蜻蜒的影子也没有。我在狂奔回家的途中,头顶上雷声隆隆电光闪闪,让人紧张兮兮,恨不得长个翅膀飞回家里。巧得很,刚到自家楼下,乌云就开始"浇水"了。一路上,我并没有淋到雨,谁能说这不是上帝给我的恩泽?"滴答""滴答"……几个雨点拍打着地面,开出一朵又一朵雨花。

校园里的少年邮局开张啦

看到这个标题，你大概会觉得奇怪，不就是一个邮局吗？有什么好写的。如果你这样想，那就大错特错了。我们少年邮局可是长沙市首个由小学生担任局长的邮局!长沙市的首个少年邮局在我们学校开张，能不自豪地介绍吗？

我是一颗蒲公英的种子

一直向往大山的深绿、河流的清亮、蓝天白云的透彻，还有人们古铜肤色的憨实。2017年火热的七月，我和伙伴小田老师在砂子塘泰禹小学李臻校长的大力支持下，幸运地参加了“蒲公英行动”湘西龙山美育夏令营。因为美、因为爱，一群志愿者如约赶赴美丽的土家族惹巴拉村，开始了九天的美育行动。

捉蟹

读了蔡皋奶奶的书《一蔸雨水一蔸禾》,姚潇珃同学说:"大自然里有许多秘密和故事,我也要告诉大家一个与大自然有关的有趣故事。"我的家乡在美丽的湘西古丈县,这里风景秀美。每次放假回去,我最喜欢到小溪里捉蟹。小溪两旁绿树成荫,银色的溪水清澈见底,时而湍急,时而缓缓流动,真是好看。小鱼小虾游来游去,怡然自得,一听到有人靠近,马上四散而去。突然,我看到一个小水潭中有一只小螃蟹爬来爬去。我立马挽起裤脚,轻轻踏到水潭中,准备把这个小家伙抓上来。

到邮政局里去探索

长沙市砂子塘泰禹小学1205班的同学们来到邮政局，探索邮票背后的奥秘，了解中国邮政的历史，给自己的亲人或朋友写一封信……外婆家的木匣子里珍藏着许多稀罕的饰物，我记忆最深刻的是那四五张泛黄的邮票。那是姥姥当年在外地工作，寄信回来的时候保留下来的。

惊险的溯溪

午后酷热难耐，爸爸带我去了郊外的避暑胜地——纯溪。