中学生化学学习情感领域教育目标的达成

根据我们对长沙市几所普通中学的调查与分析 ,提出目前普通学校中学生化学学习中存在的情感障碍 ,并结合当前素质教育创新教育的具体要求 ,确立了相应的教学模式 ,开展了系列教学实践活动 ,教学效果良好 .

中学生中开展预防艾滋病健康教育效果评价

目的了解中学生对艾滋病知识的知晓情况,并对健康教育效果进行评价,为预防艾滋病干预计划的制定提供依据。方法采用整群抽样方法,抽取长沙市4所中学高一年级1498名学生为期一个月的健康教育,采用问卷调查评价健康教育效果。结果健康教育前,中学生对艾滋病知识知晓率较低,健康教育后,1498名学生完成了问卷,结果显示各项正确率都有大幅提高,健康教育效果明显。结论在中学生中开展预防艾滋病健康教育,使中学生树立起正确的自我保护意识和对待艾滋病人的积极态度,对预防和控制艾滋病的传播具有重要作用。

对中学数学教学的几点思考

进入新世纪以后，我们面临的问题很多，其中最关键的就是怎样使产业升级，在这方面起重要作用的是人才。究竟需要什么样的人才呢，专家们指出需要以下四种素质的人才：第一，有新观念；第二，能够不断从事技术创新；第三，善于经营和开拓市场；第四，有团队精神。为此数学教学中应加强学生这四个方面能力的培养。

论高师“化学教学论实验”教学的改革

高师“化学教学论实验”教学应紧密联系中学教学实际，强化实验教学素质训练，提高学生实验教学与实验研究能力，培养高素质的中学化学教师。

学生读本 课改力作——剖析《地理七年级上册》(湖南版)的教材内容编写处理

21世纪国家初中地理教材《地理七年级下册》(湖南版)已通过国家教育部审核,已在山东、福建、重庆、海南和广西等国家级实验区广泛使用。我们将从教材内容安排和教材内容表达等方面剖析新教材,力图表达编写者的编写构思,旨在印证国家课程标准,为实验教学提供参考意见。一、教材内容的安排《地理七年级上册》全书共5章,以介绍世界地理为主。第一章“让我们走进地理”,从“我们身边的地理知识”人手,引导学生观察和认识地理问题,激发学生的学习兴趣,同时。

湖南省区域经济差异及协调发展对策

区域经济差异是一种客观存在的经济与社会现象,它的存在和变化对区域经济和社会发展等诸多方面都产生着直接和间接的影响;选取14项指标组成的区域经济差异评价指标体系,以地级市为区域单元,采用多元统计中的因子分析法及加法合成模,定量综合评价了湖南省经济发展水平的区域差异,并进行了比较分类;提出了解决区域经济差异问题、促进区域经济协调发展的对策建议。

发展西部教育的对策分析

指出教育在西部大开发中的战略性地位 ,针对西部地区教育面临的一系列问题 。

多比例延迟微分方程的散逸性

本文讨论多比例延迟微分方程的散逸性,给出了多比例延迟微分方程是散逸的充分条件,它可视为文献[8]中相应结果的推广。

穿透寒冬仍有花香

从同事那里听来一则故事。一个学生因成绩不好，老师关注的目光在他身上从未降临过。渐渐地，他心里开始滋生叛逆。一次，同班的一名女生买了一个多功能文具盒，漂亮的花纹及女生那高傲的神情，让他萌发了恶作剧的念头。放学后，他悄悄将文具盒拿走。第二天，女生嘤嘤的哭泣和老师怒气冲冲的样子，让他一阵窃喜。之后，这个学生胆子越来越大，凡老师喜欢的学生，他都“逛”过他们的书包，

人教版七年级上册语文教材指瑕

现行人教版初中语文教材是新课程改革后编选的，相对于老教材，其选文内容更贴近现在初中生的生活实际。但是，再好的玉也总有瑕疵，本着有疑求解的态度，笔者对七年级上册语文教材中的疑点进行了一番钻研，现将这些疑点提出来，聊以辨析，以和同行们商榷。

挖掘数学教育功能,培养学生良好的生活习惯

说到数学，可能大多数人顷刻想到的是一个个用数字和符号连接组成的题目，以及解决这些题目的公式和技巧，也许还会有人想到陈景润，一个距离歌德巴赫猜想最近的数学家，一个不懂得生活的书呆子。其实，数学并不只是一系列的解题技巧，数学教育也不只是知识和技能的传播，知识和技巧远不能代表数学，技巧是将数学的激情、推理、美和深刻的内涵剥落后的产物，事实上，数学教育在修正人们的生活观念，培养人的良好生活习惯，促进人的人格完善上有着不可忽略的作用。

高中语文有效课堂策略初探

有效教学（effective tcaching）理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,是＂教学是科学还是艺术＂之争的直接产物,受到美国实用主义哲学和行为主义心理学的影响,强调教学效能核定,否定教学是教师一种个性化的、没有＂公共的方法＂的行为,一种＂凭良心行事＂的约定俗成的行为。

浅谈高中新课程历史课堂教学的效率最大化

新课程改革总体目标是教会学生怎样学习和怎样思考的方法，全面培养自主学习与探究的能力。就历史学科而言，如何让学生真正掌握自主学习历史和探究问题的方法．培养学生的历史创新思维能力和健全的人格，则是高中新课程课堂教学的灵魂所在。下面结合教学实践．就课堂教学培养学生历史科自主学习与探究的能力．如何提高高中新课程课堂教学的效率，谈谈自己的几点体会，以求抛砖引玉。

判读光照图型 培养立体思维

地球是一个不透明、不发光的球体，平行的太阳光线只能照亮地球的一半，从而产生了昼夜半球，这就是日照图。日照图中昼夜半球的分界线是晨昏线。晨昏线的特点：一是始终与太阳光线垂直，二是始终平分赤道，即通过地心。

课堂联想教学初探

在数学教学中实行联想教学法,对于培养学生的数学联想能力,发展学生创造性思维能力起了十分积极的作用。因此,在应试教育转机的今天,应当精心设计问题情境和教学方法,在引导学生开展归纳、类比等丰富多彩的探索活动中,鼓励他们大胆提出创见和数学联想,从而激发学生创造思维的热情,不断培养和发展学生的创造性思维能力。