香樟情、战马魂:长沙育英学校文化的传承与发展

文化是什么?“文化就是一个社会过日子的方式。”(梁簌溟)一所学校的文化,就是学校的师生在校园里过日子的方式。长沙育英,这是一所为解决南下干部和抗美援朝官兵后顾之忧而建立的子弟学校,是一所有着革命信仰、红色文化的学校。岁月流转,情怀永恒,育英人始终秉承建校初心,为党和国家培育英才,70多年来砥砺前行、品质发展……自强不息,芳华淡泊:香樟树下的教育情怀走进校园,最引人注目的就是两棵百岁香樟树,深深地扎在育英土壤里,见证着师生的成长、学校的发展。

寻找西摩格

[主任手记]真正的自信是对内在自我的肯定,也是源于对自己生命价值的认知。一个真正的人必须养成独立的自我,才能创造属于自己的命运。——罗纳,长沙市育英学校班主任,曾获国家、市区级教学竞赛一等奖,市优秀班主任称号等。

相约边城

行走在这个曾经的军事重地,如今的文化名城,我们用异乡人的眼光打量着它奇异的美,用最细敏的心灵捕捉着它独特的意蕴……

与绘本的奇妙旅行——绘本导读课《爷爷一定有办法》

初次看到这本表现爱和创造力的绘本就被深深吸引。约瑟一家,整个小镇,小老鼠一家,在这块蓝色布料所代表的爱的映衬下,让人感动、温暖而舒适。连小镇屋顶上最朴实的瓦片和路上最古老的石头,都在不声不响地保护着这份质朴的爱。

机器人比赛记

大家好,我是可变形行星履带自平衡轮椅机器人。那天一早,我藏在小主人的箱子里,觉得有点闷,但心情很好,因为我要和小主人参加第七届湖南省青少年机器人竞赛。经过半个多小时的车程,我们来到了长沙市岳麓区实验小学。由于我参赛的项目是创意赛。

蕴藏在练习里的温度

读《开明国语课本》（小学初级学生用）,开始读的目的是很泛的,只想通览一遍,后来渐渐聚焦到其中的练习上。练习中藏着温度,满怀着叶老对儿童的关心：练习设计有童趣,符合各年级儿童的读写特点;练习指向明确,设计深浅有度。一、融于儿童从练习中,我感受到叶老＂是儿童中的一个＂,他“明白儿童的想象、欲求、嗜好是什么，而且也这么想象、欲求、嗜好”

初中生活假想调查报告

光阴似箭，眨眼间，本人的小学生涯也快熬到头了。但是学海无涯，这不，初中生活即将来临。我的心情也复杂异常，为此特拟了一份《初中生活假想调查报告》，具体如下：

美好的一天

一个好伙伴一直向我推荐57度湘的美味，听了她的介绍，我口水直流，总想去领略一番。周末，爸妈终于同意带我去57度湘吃饭，令我欣喜若狂。

钢琴伴我成长

我的钢琴,像一只披着乌黑羽毛、非常神秘的大鸟,显得高贵典雅。它时时唱着一首首用汗水谱写的曲子,叙说着我童年的苦与乐。

寻找美好时光的萤火虫

我是一只萤火虫，我和小伙伴们被装在一个个大大的饲养箱中。经过长途跋涉，我们来到了湖南省植物园，还没来得及喘气，我就被迫和我的小伙伴们分开了。我被安排到了一个细线织成的有孔的编织袋中，

关于冬夏两季社区医院就诊人数悬殊的调查研究

由于从小经常生病，我成了我们社区医院打针的“常客”。去医院多了，我发现一个奇怪的现象：在四个季节中，夏天去社区医院治病的人数最多。往往一到夏天，输液室里就人满为患，有时要等好久才能等到护士来输液。这是为什么呢？冬天天气寒冷，不是更容易引发疾病吗？

文字和图画一起跳舞

热情发言：长沙市育英学校兴华三（3）班的同学们．以图文互动的方式．描绘了他们眼中的端午节。

我家的金鱼

我家养了两条有趣的金鱼，为什么说它们有趣呢？主要是因为它们有三个特点。第一个特点，就是贪吃。它们特别好吃。别人家的金鱼隔几天喂一次食就可以了，可我们家不行，得每天给它们喂一次，你说它们是不是太贪吃了!有时候我会纳闷，它们吃那么多。

跨越千年的奇迹

在漫长的历史长河中,存留着无穷无尽的奇迹,而博物馆就是一个收藏这些奇迹的地方。今天,我怀着好奇之心来到了湖南省博物馆,探寻那过去的奇迹。在教育员的带领下,我来到一排文物前。我挤入人群中,把脑袋靠到展柜上。哦,这里展示的是一把楚剑,它让我想到了一句诗：吴钩明似月,楚剑利如霜。自古楚人尚武,爱剑是他们尚武精神的表现之一。

魔法手绢

王小小成绩不好,老是想找到一种学习的魔法。真巧,“六一”儿童节前,魔法老爷爷把一条魔法手绢送给王小小,告诉他魔法手绢可以帮助他搞好学习。

金龟子

夏天炎热的时候,可爱的金龟子就会出现。金龟子有六条腿,一对翅膀。金龟子的腿顶端有小爪子, 如果它爬到你的手上,你会感觉到痒痒的。要把它从手上拔下来可不容易,它已经用小爪子钩住你的皮肤。

小鸭吃米粉

小朋友,你们知道小鸭子是怎样吃米粉的吗?哈哈,让我来告诉你们吧。有一次,我们一家正在吃米粉。我喂的两只小鸭子站在桌子下,眼巴巴地望着我们手里的米粉。