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人本化管理模式在小学管理中的思考与实践
被引量:
22
1
作者
常旌
《当代教育论坛(管理版)》
2010年第7期29-30,共2页
学校人本化管理是人本化管理模式在学校管理中的运用,是素质教育前提下应当追求的一种科学的学校管理模式。它是强调要把人作为管理主体,充分利用和开发学校的人力资源,服务于学校组织内外的利益参与者,进而为实现学校目标和学校成员个...
学校人本化管理是人本化管理模式在学校管理中的运用,是素质教育前提下应当追求的一种科学的学校管理模式。它是强调要把人作为管理主体,充分利用和开发学校的人力资源,服务于学校组织内外的利益参与者,进而为实现学校目标和学校成员个人目标进行的学校管理。
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关键词
学校管理模式
人本化管理
小学管理
实践
素质教育
管理主体
人力资源
学校组织
下载PDF
职称材料
题名
人本化管理模式在小学管理中的思考与实践
被引量:
22
1
作者
常旌
机构
长沙市芙蓉区火星小学教师
出处
《当代教育论坛(管理版)》
2010年第7期29-30,共2页
文摘
学校人本化管理是人本化管理模式在学校管理中的运用,是素质教育前提下应当追求的一种科学的学校管理模式。它是强调要把人作为管理主体,充分利用和开发学校的人力资源,服务于学校组织内外的利益参与者,进而为实现学校目标和学校成员个人目标进行的学校管理。
关键词
学校管理模式
人本化管理
小学管理
实践
素质教育
管理主体
人力资源
学校组织
分类号
G627.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
人本化管理模式在小学管理中的思考与实践
常旌
《当代教育论坛(管理版)》
2010
22
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