初中化学实验教学中科学精神培养策略探究

实验是学习化学这门学科的必要手段,但是在当 前的初中化学实验中存在着一定的问题。其主要表现在于实 验方案和实验方法上,教师在教学时,应注意做出一定的改革,培养学生的科学精神,以满足当前化学学科对于学生的要求。

初中化学与信息技术相结合的策略

在初中学习中,化学作为其中的重要学科。教师 在教学的过程中,应帮助学生打好学习的基础。在进行教学 时,教师可以利用化学学科和信息技术相结合的方式,更好地 开展课堂教学,促进学生养成化学核心素养。

浅谈初中美术课堂有效教学的优化策略分析

从教学目标这个角度来说,初中美术这门课程上课的目的就是要培养学生们在基础美术方面的动手操作方面的能力,能够帮助学生们形成最基本的审美能力。除此之外呢,在提高学生们的综合素质来讲,美术学习也是其中非常重要的一个途径。因此,本文主要针对浅谈初中美术课堂有效教学的优化策略。

圆锥曲线在“开普勒行星运动定律”教学中的应用

通过发掘阿波罗尼斯发现圆锥曲线与开普勒发现行星运动椭圆轨道理论的史料来引出问题,利用数学与物理规律推理并论证二者的内在关联。拓展椭圆轨道的数学物理方程与规律,迁移出数学与物理跨学科成果的对比与融合。

寻找光

窗外,小雨浙浙沥沥下个不停,树叶被风裹挟着在空中盘旋几圈后不见了踪影,我的思绪随风飘向远方……那天,我独自在小路上,手拿着“惨不忍赌”的成绩单,耳边仿佛响起了嘲笑声、责问声,心似被小虫子叮蛰着。“做不到”“我不行”“坚持不了”,似乎已经成为我身上的标签,我也许永远都摆脱不了它们。

暗夜里的挣脱

点评:夜是一种隐喻,手电的微光也是一种隐喻。这两个隐喻构成了主人公全部的境遇。夜黑、夜深、夜晚冰凉,相对于微光,是如此的具有压倒性的优势;少年的疼痛、悲伤与绝望,相对于少年冲出黑夜的决心,也是如此的具有压倒性的优势。环境、人物故事、人物内心,在全文中是如此的协同。

这是我向往的生活

往自然走去我向往《桃花源记》中那片世外桃源。春风夹杂着桃花的香气,拂面而来。花瓣采摘回来,用来酿桃花酒,制作桃花糕。酒,甘甜清香;糕,口感细腻,让人回味无穷。山下的湖,仿佛镜子,把云雾刻画了一遍又一遍,让人分不清哪里是水面,哪里是天空。