让幼儿成为自己情绪的掌舵者--中班幼儿情绪管理干预个案

情绪管理能力是幼儿成长不可或缺的能力,良好的情绪管理能力能够帮助他们积极应对挑战、构建和谐社交关系。尽管随着年龄增长,幼儿的情绪管理能力逐渐增强,但受年龄特质以及认知发展水平等多方面因素影响,在面临情绪问题时,幼儿仍然需要成人的引导。因此,本文尝试通过一次个案分析,探索有效提升幼儿情绪管理能力的方法,让每个幼儿都能成为自己情绪的掌舵者。

慢慢前行,步步成长

皮皮有一双滴溜溜的大眼睛,对什么都充满了好奇。我十分喜欢皮皮,可他却常常令我头疼。教学活动中,有时他会突然钻进区角玩,惹得别的孩子纷纷告状;有时他会突然趴在地上打滚,甚至尖叫,活动不得不中止。排队时,他会突然推周围的小朋友;散步时,他会跑得远远的,看我焦急地追他。为了改变皮皮,我用尽了能想到的所有方法:提醒、鼓励、批评、表扬,耗尽全身力气,他还是一如从前。也许,我该放下焦虑,试着多去了解皮皮,我想。我渐渐放慢自己的步调,与皮皮共同学习,共同游戏,倾听皮皮内心的声音。慢慢地,我发现皮皮总会悄悄去器械区爬新购买的滚轮,我想我找到皮皮总往操场跑的原因了。