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提高学生表征水平 促进课堂高效教学
1
作者
李品红
《教育教学论坛》
2014年第41期227-228,共2页
学生的表征水平就是解决数学问题的能力和方式,发展学生的表征水平是提高数学课堂教学效率的关键所在。教师要努力提升自身数学素养,掌握表征方式,引导学生发展表征水平,促进课堂高效教学。
关键词
表征水平
创新思维
课堂教学效率
下载PDF
职称材料
题名
提高学生表征水平 促进课堂高效教学
1
作者
李品红
机构
长沙市雨花区教育局招生办
出处
《教育教学论坛》
2014年第41期227-228,共2页
文摘
学生的表征水平就是解决数学问题的能力和方式,发展学生的表征水平是提高数学课堂教学效率的关键所在。教师要努力提升自身数学素养,掌握表征方式,引导学生发展表征水平,促进课堂高效教学。
关键词
表征水平
创新思维
课堂教学效率
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
提高学生表征水平 促进课堂高效教学
李品红
《教育教学论坛》
2014
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