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普通高校成人高等教育发展的问题与对策
1
作者
刘朝辉
王玉
《长沙民政职业技术学院学报》
2012年第A04期171-174,共4页
目前普通高校成人高等教育发展存在思想认识出现偏差、办学特色不够鲜明、资源投入严重不足、管理监控较为松散等问题。对此,只有提高思想认识、加强监管评估、开阔办学思路、强调内涵发展,才能促进普通高校成人高等教育健康可持续发展。
关键词
成人高等教育
办学特色
内涵发展
教育质量
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职称材料
普通高校成人高等教育招生工作的特点、问题及对策分析
被引量:
2
2
作者
王玉
刘朝辉
《湖南工业职业技术学院学报》
2012年第6期141-143,155,共4页
普通高校成人高等教育在招生考试、招生计划、招生政策、招生宣传、招生录取等方面具有自身的特点。当前,我国高校成人高等教育招生工作存在生源日益减少、招生投入不足、招生规划欠妥、招生监管不严等问题。对此,针对普通高校成人高等...
普通高校成人高等教育在招生考试、招生计划、招生政策、招生宣传、招生录取等方面具有自身的特点。当前,我国高校成人高等教育招生工作存在生源日益减少、招生投入不足、招生规划欠妥、招生监管不严等问题。对此,针对普通高校成人高等教育招生工作的特点和问题,采取加强招生政策法规的宣教、制定科学合理的招生计划、实现刚柔相济的招生政策、进行招生考试制度的改革、探索创新教学方式与学制等对策,开创普通高校成人高等教育招生工作的新局面。
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关键词
成人高等教育
招生工作
问题
特点
对策
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职称材料
中学语文阅读教学的两个问题
3
作者
王玉
《湖南教育(中旬)(B)》
2013年第1期45-45,共1页
阅读教学要解决两个关键问题:一是"教什么",二是"如何教"。要知道"教什么",教师必须对文本作自我理解和阐释。教师把自己解读到的独特发现转换为教学设计,引导学生逐步发现、产生共鸣、理解作品,这是"如何教"的问题。语文教学...
阅读教学要解决两个关键问题:一是"教什么",二是"如何教"。要知道"教什么",教师必须对文本作自我理解和阐释。教师把自己解读到的独特发现转换为教学设计,引导学生逐步发现、产生共鸣、理解作品,这是"如何教"的问题。语文教学受到抨击和批判,教学效果不佳,归根到底是由于教师对这两个问题的认识模糊与粗糙处理造成的。一、"教什么"的问题文本解读中反映出的问题主要表现在定式思维下的解读套化、僵化和浅显化等方面,这是阅读教学常常让人感到索然无味的根源。教师解读文本不是从人性、文化、生活的角度去思考,
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关键词
语文阅读教学
文本解读
中学
自我理解
教学设计
引导学生
语文教学
教学效果
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职称材料
中学语文阅读教学创新探析
4
作者
王玉
《长沙铁道学院学报(社会科学版)》
2012年第4期139-140,共2页
阅读教学要解决两个关键问题:一是"教什么",二是"如何教"。与这两个问题密切相关联的是文本解读和教学设计。二者是一个整体和系统,相互促进,相互制约,相辅相成。教师要提高自己的教学水平,创造出一堂堂精彩实用的...
阅读教学要解决两个关键问题:一是"教什么",二是"如何教"。与这两个问题密切相关联的是文本解读和教学设计。二者是一个整体和系统,相互促进,相互制约,相辅相成。教师要提高自己的教学水平,创造出一堂堂精彩实用的语文课,提高学生语文素养,就应脚踏实地地从这两个方面着手探究。
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关键词
中学语文
阅读教学创新
文本解读
教学设计
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职称材料
题名
普通高校成人高等教育发展的问题与对策
1
作者
刘朝辉
王玉
机构
长沙
理工大学继续教育学院
长沙市雨花区考试中心
出处
《长沙民政职业技术学院学报》
2012年第A04期171-174,共4页
基金
湖南省教育厅教学改革研究项目<普通高校成人高等教育面临的形势与策略研究>(项目批准号:湘教通〔2010〕243号)的研究成果
文摘
目前普通高校成人高等教育发展存在思想认识出现偏差、办学特色不够鲜明、资源投入严重不足、管理监控较为松散等问题。对此,只有提高思想认识、加强监管评估、开阔办学思路、强调内涵发展,才能促进普通高校成人高等教育健康可持续发展。
关键词
成人高等教育
办学特色
内涵发展
教育质量
分类号
G724 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
普通高校成人高等教育招生工作的特点、问题及对策分析
被引量:
2
2
作者
王玉
刘朝辉
机构
长沙市雨花区考试中心
长沙
理工大学继续教育学院
出处
《湖南工业职业技术学院学报》
2012年第6期141-143,155,共4页
基金
湖南省教育厅教学改革研究项目<普通高校成人高等教育面临的形势与策略研究>
项目批准号:湘教通[2010]243号
文摘
普通高校成人高等教育在招生考试、招生计划、招生政策、招生宣传、招生录取等方面具有自身的特点。当前,我国高校成人高等教育招生工作存在生源日益减少、招生投入不足、招生规划欠妥、招生监管不严等问题。对此,针对普通高校成人高等教育招生工作的特点和问题,采取加强招生政策法规的宣教、制定科学合理的招生计划、实现刚柔相济的招生政策、进行招生考试制度的改革、探索创新教学方式与学制等对策,开创普通高校成人高等教育招生工作的新局面。
关键词
成人高等教育
招生工作
问题
特点
对策
Keywords
adult higher education
students' enrollment
problems
features
countermeasure
分类号
G473.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
中学语文阅读教学的两个问题
3
作者
王玉
机构
长沙市雨花区考试中心
出处
《湖南教育(中旬)(B)》
2013年第1期45-45,共1页
文摘
阅读教学要解决两个关键问题:一是"教什么",二是"如何教"。要知道"教什么",教师必须对文本作自我理解和阐释。教师把自己解读到的独特发现转换为教学设计,引导学生逐步发现、产生共鸣、理解作品,这是"如何教"的问题。语文教学受到抨击和批判,教学效果不佳,归根到底是由于教师对这两个问题的认识模糊与粗糙处理造成的。一、"教什么"的问题文本解读中反映出的问题主要表现在定式思维下的解读套化、僵化和浅显化等方面,这是阅读教学常常让人感到索然无味的根源。教师解读文本不是从人性、文化、生活的角度去思考,
关键词
语文阅读教学
文本解读
中学
自我理解
教学设计
引导学生
语文教学
教学效果
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中学语文阅读教学创新探析
4
作者
王玉
机构
长沙市雨花区考试中心
出处
《长沙铁道学院学报(社会科学版)》
2012年第4期139-140,共2页
文摘
阅读教学要解决两个关键问题:一是"教什么",二是"如何教"。与这两个问题密切相关联的是文本解读和教学设计。二者是一个整体和系统,相互促进,相互制约,相辅相成。教师要提高自己的教学水平,创造出一堂堂精彩实用的语文课,提高学生语文素养,就应脚踏实地地从这两个方面着手探究。
关键词
中学语文
阅读教学创新
文本解读
教学设计
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
普通高校成人高等教育发展的问题与对策
刘朝辉
王玉
《长沙民政职业技术学院学报》
2012
0
下载PDF
职称材料
2
普通高校成人高等教育招生工作的特点、问题及对策分析
王玉
刘朝辉
《湖南工业职业技术学院学报》
2012
2
下载PDF
职称材料
3
中学语文阅读教学的两个问题
王玉
《湖南教育(中旬)(B)》
2013
0
下载PDF
职称材料
4
中学语文阅读教学创新探析
王玉
《长沙铁道学院学报(社会科学版)》
2012
0
下载PDF
职称材料
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