如何在阅读教学中提高学生的写作能力

叶圣陶说：“阅读是吸收，写作是倾吐。倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切的联系。”然而．在语文教学中，长期以来存在着一个不容忽视的问题，即阅读教学与写作教学严重脱节。结果导致学生阅读怕烦．作文怕难的尴尬处境。笔者主张在初中语文教学中，将写作教学渗透进阅读教学中去．使“读”与“写”能够和谐统一，相互促进，达到事半功倍的效果。

关于幼儿艺术教育的几点思考

幼儿艺术教育是通过对幼儿进行有目的、有计划、有组织的艺术熏陶的一种教育,它符合幼儿的发展需要和特点,其目的是帮助幼儿建立初步的审美心理结构,提高其审美素质,促进其人格完善。幼儿艺术教育具有鲜明的人文性、综合性和创造性,是幼儿素质教育的重要组成部分。如何让艺术教育真正在丰富幼儿童年生活、冶情养性中发挥作用,值得教育者思考。一、幼儿艺术教育应关注幼儿生命本体幼儿作为艺术教育的对象。

注重基础 培养能力 提高素质——谈新课程中化学实验教学

化学实验是化学学科的重要基础，能为化学学习提供必要的感性材料，有利于学生理解化学概念和原理，形成科学的思想和态度；能为学生提供练习和实践的机会，有助于培养学生的观察能力和思维能力；能激发学生学习化学的兴趣，增强学习动机，调动其学习积极性；能帮助学生理解、掌握、应用有关的知识、技能，形成自己的体验．教师在化学实验教学中，要注重基础，利用实验培养学生的能力，切实提高学生的化学素质．