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课堂教学效果评价的社会学意涵及其启示
被引量:
2
1
作者
张晓辉
《教育测量与评价(理论版)》
2010年第11期35-38,共4页
在社会学视角下,课堂教学效果评价的目的具有社会控制的特性,评价主体是受制于社会境况的权力主体,评价标准是结构性的存在,评价方法呈唯量化偏颇,评价结果运用是"贴标签"、维护且再生产社会分层,并会导致不同的角色期望。为...
在社会学视角下,课堂教学效果评价的目的具有社会控制的特性,评价主体是受制于社会境况的权力主体,评价标准是结构性的存在,评价方法呈唯量化偏颇,评价结果运用是"贴标签"、维护且再生产社会分层,并会导致不同的角色期望。为进一步优化课堂教学效果评价,我们应从提高评价认识、实现评价主体的视野融合、重视评价标准之外的影响因素等各方面着手。
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关键词
课堂教学效果
评价
社会学视角
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职称材料
徐特立解决延安军民生活困难的四大贡献
被引量:
1
2
作者
罗柱
《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》
2009年第3期5-7,共3页
在陕甘宁边区,徐特立不仅领导延安自然科学院举办实验工厂,而且亲自参与一些实验活动,为解决延安军民生活困难做出了四大贡献:利用当地的一种野草制成染料,加工制作军民被服;试种成功西红柿并大规模推广,部分解决了军民吃蔬菜难...
在陕甘宁边区,徐特立不仅领导延安自然科学院举办实验工厂,而且亲自参与一些实验活动,为解决延安军民生活困难做出了四大贡献:利用当地的一种野草制成染料,加工制作军民被服;试种成功西红柿并大规模推广,部分解决了军民吃蔬菜难的问题;饲养奶牛,不仅解决儿童吃奶的问题,而且使一些年老体弱的同志也享受了这一待遇,同时还为中央机关提供了数量可观的新鲜牛肉;试验栽种果树和木本花卉.为延安军民供应水果和环境美化、绿化资源。
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关键词
徐特立
延安军民
生活困难
贡献
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职称材料
中高职应用写作课程教学衔接途径研究
3
作者
王维新
《特立学刊》
2012年第5期46-49,共4页
开展中职与高职的课程衔接工作,是实现职业教育内部衔接的重要内容。要实现《应用写作》课程教学的有效衔接,必须结合该课程的特点,分析影响中高职课程教学衔接的主要因素,科学确定人才培养定位,明确中职与高职阶段的课程目标,统...
开展中职与高职的课程衔接工作,是实现职业教育内部衔接的重要内容。要实现《应用写作》课程教学的有效衔接,必须结合该课程的特点,分析影响中高职课程教学衔接的主要因素,科学确定人才培养定位,明确中职与高职阶段的课程目标,统一编写相关教材,优化课程设计与开发,加强师资队伍建设和教学督导工作,加大教学投入与教学改革力度。
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关键词
中职
高职
《应用写作》
课程
教学
衔接
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职称材料
幼儿英语教师职业倦怠的原因与消除策略——关于幼儿英语教师职业倦怠的调查
4
作者
罗凌霞
罗柱
《湖南教育(中旬)(B)》
2012年第7期43-45,共3页
幼儿英语教师,这一典型的助人行业群体,在从业过程中不可避免地出现职业倦怠,表现出"停滞""受挫""厌倦""冷漠""无所适从""流失"等状态。为了了解幼儿英语教师职业倦怠的原因,为有效缓解他们的职业倦怠提供依据,我们对全国4...
幼儿英语教师,这一典型的助人行业群体,在从业过程中不可避免地出现职业倦怠,表现出"停滞""受挫""厌倦""冷漠""无所适从""流失"等状态。为了了解幼儿英语教师职业倦怠的原因,为有效缓解他们的职业倦怠提供依据,我们对全国40所幼儿园52名教师进行了访谈。访谈结果发现:职业认识模糊、专业弱化、工作负荷大、回报低等是幼儿英语教师职业倦怠的主要原因。
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关键词
教师职业倦怠
幼儿英语
消除策略
原因
调查
英语教师
无所适从
职业认识
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职称材料
题名
课堂教学效果评价的社会学意涵及其启示
被引量:
2
1
作者
张晓辉
机构
长沙
师范学校
组织
人事处
出处
《教育测量与评价(理论版)》
2010年第11期35-38,共4页
基金
2009年湖南省普通高等学校教学改革研究项目阶段成果之一
文摘
在社会学视角下,课堂教学效果评价的目的具有社会控制的特性,评价主体是受制于社会境况的权力主体,评价标准是结构性的存在,评价方法呈唯量化偏颇,评价结果运用是"贴标签"、维护且再生产社会分层,并会导致不同的角色期望。为进一步优化课堂教学效果评价,我们应从提高评价认识、实现评价主体的视野融合、重视评价标准之外的影响因素等各方面着手。
关键词
课堂教学效果
评价
社会学视角
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
徐特立解决延安军民生活困难的四大贡献
被引量:
1
2
作者
罗柱
机构
长沙师范学校人事处
出处
《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》
2009年第3期5-7,共3页
文摘
在陕甘宁边区,徐特立不仅领导延安自然科学院举办实验工厂,而且亲自参与一些实验活动,为解决延安军民生活困难做出了四大贡献:利用当地的一种野草制成染料,加工制作军民被服;试种成功西红柿并大规模推广,部分解决了军民吃蔬菜难的问题;饲养奶牛,不仅解决儿童吃奶的问题,而且使一些年老体弱的同志也享受了这一待遇,同时还为中央机关提供了数量可观的新鲜牛肉;试验栽种果树和木本花卉.为延安军民供应水果和环境美化、绿化资源。
关键词
徐特立
延安军民
生活困难
贡献
Keywords
XU Te-li
army men and civilians
life difficulties
contributions
分类号
K2 [历史地理—中国史]
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职称材料
题名
中高职应用写作课程教学衔接途径研究
3
作者
王维新
机构
长沙
师范学校
组织
人事处
出处
《特立学刊》
2012年第5期46-49,共4页
基金
教育部文秘类专业教学指导委员会2012年度课题“中职与高职应用写作课程教学衔接研究”(编号:YB201283)
文摘
开展中职与高职的课程衔接工作,是实现职业教育内部衔接的重要内容。要实现《应用写作》课程教学的有效衔接,必须结合该课程的特点,分析影响中高职课程教学衔接的主要因素,科学确定人才培养定位,明确中职与高职阶段的课程目标,统一编写相关教材,优化课程设计与开发,加强师资队伍建设和教学督导工作,加大教学投入与教学改革力度。
关键词
中职
高职
《应用写作》
课程
教学
衔接
Keywords
secondary vocation
higher vocation
Practical Writing
course
teaching
convergence
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
幼儿英语教师职业倦怠的原因与消除策略——关于幼儿英语教师职业倦怠的调查
4
作者
罗凌霞
罗柱
机构
长沙
师范学校
外语系
长沙师范学校人事处
出处
《湖南教育(中旬)(B)》
2012年第7期43-45,共3页
基金
课题编号:11C0093,课题名称:学前英语教师专业化培养的研究和实践
文摘
幼儿英语教师,这一典型的助人行业群体,在从业过程中不可避免地出现职业倦怠,表现出"停滞""受挫""厌倦""冷漠""无所适从""流失"等状态。为了了解幼儿英语教师职业倦怠的原因,为有效缓解他们的职业倦怠提供依据,我们对全国40所幼儿园52名教师进行了访谈。访谈结果发现:职业认识模糊、专业弱化、工作负荷大、回报低等是幼儿英语教师职业倦怠的主要原因。
关键词
教师职业倦怠
幼儿英语
消除策略
原因
调查
英语教师
无所适从
职业认识
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
课堂教学效果评价的社会学意涵及其启示
张晓辉
《教育测量与评价(理论版)》
2010
2
下载PDF
职称材料
2
徐特立解决延安军民生活困难的四大贡献
罗柱
《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》
2009
1
下载PDF
职称材料
3
中高职应用写作课程教学衔接途径研究
王维新
《特立学刊》
2012
0
下载PDF
职称材料
4
幼儿英语教师职业倦怠的原因与消除策略——关于幼儿英语教师职业倦怠的调查
罗凌霞
罗柱
《湖南教育(中旬)(B)》
2012
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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