论儿童动漫研发高级技术人才的需求与培养

儿童动漫作品的研发需要熟悉儿童理论,能创作或运行符合儿童接受规律的动漫产品的高级技术人才。社会、动漫企业岗位、动漫作品,都存在着对该类人才巨大的潜在和实际需求。儿童动漫高级技术人才的培养目标的提出,具有适应和促进教育、产业发展等意义。

论动画人才培养的课程设置

动画课程设置存在着同质化,条块拼贴交叉的课程设置,各学科之间缺乏融汇性。借用和移植其它学科的动画教材写作,还没有体现出培养目标的有特色的动画教材。解决对策有:提出特色鲜明的动画人才培养目标定位,让动画课程设置差异化;各学科作为动画的元素,有机融合;把握动画特点规律的、体现人才培养目标的动画教材写作。

新媒体时代主旋律动画创作理念

新媒体时代主旋律动画的创作理念，可以概括为—个中心、两个效益、三个贴近。一个中心的主旋律思想：体现社会主义核心价值观；社会效益和经济效益的统一；具有融它性，能够在动画艺术之外具有产业发散价值；贴近时代、贴近群众、贴近生活的艺术考量；注重受众心理，具有符合生活和时代的审美价值。其意义在于增强民族凝聚力和文化竞争力，引导未成年人观众的价值观形成，丰富人民的精神文化生活，提高全民族的文化素质和文化品格，在全社会树立社会主义核心价值观，实现文化强国。

论科学发展观指导下的生态电视动画创作

党的十八大提出大力推进生态文明建设，努力走向社会主义生态文明新时代，“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”此前，胡锦涛指出：“在全社会大力宣传和普及科学发展观，使科学发展观深入人心，是树立和落实科学发展观的基础性工作。只有全体人民和社会方方面面都了解科学发展观、掌握科学发展观、实践科学发展观，科学发展观才能成为全社会的自觉行动，才能真正贯彻到经济社会发展和社会生活的各个领域、各个环节。”。本文结合反映人与自然关系的生态类动画创作，展示科学发展观理论的指导意义。