对建立大学生研究性学习长效机制的探讨——以长沙师范学院首届《概论》课研究性学习竞赛为例

建立大学生研究性学习的长效机制,是高校思政课探究式教学实现可持续发展的重要保证。长沙师范学院首届《概论》课研究性学习竞赛不仅证明了这种综合性学习方式的实效性,更为我们探讨其中的长效机制提供了有益借鉴。激发和维持学生浓厚学习兴趣、提高教师指导能力、建立合理的量化评价标准、进行配套的考试方式改革,是建立长效机制的重要途径。

基于网络视频资源的思政课探究式教学探析

开展基于网络视频的探究式教学，是提高思想政治理论课教学实效性的重要途径，其关键在于发现网络视频材料中与教材知识点相关的“问题”。基于网络视频的探究式教学应遵循以下原则：选准突破口、设计缜密的教学思路、活跃课堂气氛、运用灵活多样的形式、采取引而不发的探究方式，等等。

高职高专学生考研与学风建设——以长沙师范专科学校为例

随着我国考研政策的发展,考研已经成为促进高职高专学风建设的一个现实命题。考研在学风建设中具有动力作用、催化作用、引领作用和强化作用,引导高职高专学生考研并以此带动学风建设需要辅导员与学校采取综合性措施,考研对学生和学校来说,其作用都可以是两方面的,因此,引导学生考研要方法得当。

传销解救中行政不作为的类型、危害及对策

当前在我国政府严厉打击传销并取得重大成绩的同时,个别执法人员在传销解救中还存在较明显的行政不作为现象。这成为传销屡禁不止的原因之一,对传销解救工作以及社会环境带来了一定的危害。在打击传销活动中,行政不作为主要表现为拒绝作为、消极作为和反向作为三种情况。传销解救工作对行政不作为应做好以下几点:巧妙借用"尚方剑"、合法借助媒体的力量、充分利用各种社会资源、打动执法队伍中的职业道德高尚者、合理运用法律程序。

初中起点幼师大学生历史课过度教学现象探析

一般而言,历史课及其任课教师是比较受初中起点幼师大学生欢迎的。与此同时,历史课教学中也时常不经意间在教学内容安排、教学方法运用和教学观点表达等方面出现过度教学现象。学生主体地位的异化,教学过程把控失当和教学反思的缺位,是造成过度教学的主要原因。消除过度教学现象的对策主要是坚持教学过程中学生的主体地位,掌握教学有度的艺术和重视教学反思。

开掘西方马克思主义的伦理之维——《伦理批判与道德乌托邦——西方马克思主义伦理思想研究》评介

最近,长期跟踪、研究西方马克思主义并卓有建树的王雨辰教授推出新作《伦理批判与道德乌托邦——西方马克思主义伦理思想研究》（人民出版社2014年4月版）,笔者有幸拜读后,感到该书弥补了这一空缺,值得向读者介绍。

论高校社会主义核心价值观的养成教育——以湘籍无产阶级革命家“家风家训”为研究视角

湘籍无产阶级革命家的“家风家训”是中国优秀的传统文化和经典的湖湘文化与爱国主义融合的结晶,它与社会主义核心价值观的内涵、社会属性及目标都具有高度一致性,是历史性和时代性的结合点,努力挖掘湘籍无产阶级在高校社会主义核心价值观教育中的价值,有利于传承传统文化,提高个人修养,淳化社会风气,净化社会环境,为顺利实现中国梦提供精神动力和精神合力。

中国内地及香港幼儿教育劵实践对非在编幼师待遇改善的启示

近年来,中国内地及香港在幼儿教育券方面进行了有益尝试,尽管其初衷是通过改善教育经费投入模式,来提高幼儿教育质量,但在实践中无可避免地涉及到了幼师待遇改善问题。在依法办学的背景中考察,上述幼儿教育券实践为改善非在编幼师带来了以下启示:在法律上明确非在编幼儿教师的专业地位,制定非在编幼儿教师待遇标准的相关法律法规,通过法律完善幼儿教育成本合理分担体制,通过法律规范幼儿园办学秩序。

合作的人性基础

合作与人性的关联,是当今社会科学和行为科学探讨的热点问题。当代进化生物学和博弈论都证实,自利可以导向合作,其路径就是亲缘选择和互惠利他;实验经济学家认为,合作并不全然基于个体利益,而且还基于人的社会偏好。而在历史唯物主义看来,人作为集自然性与社会性、个体性与整体性于一身的二重性存在物,其本性是社会交往。但人的交往以竞争与合作为最基本的共生并存的交往形式。合作首先基于利益,同时合作以正义为前提约束,也与人的利他性情感即道德感有机融通。因此,合作具有深厚的人性基础。从本质上说,人就是一个合作性的物种。

萍浏醴起义水陆洲筹备会议蒋翊武选择运动新军的原因探析

萍浏醴起义水陆洲筹备会议是研究清末新军革命化改造的重要节点,蒋翊武在会上选择承担运动新军的任务。对此已有的研究还停留在简单的史实陈述上,尚未对蒋翊武选择运动新军的原因作出分析。就客观原因而言,选择担负运动新军责任者多为学生出身,且在地域分布上离萍浏醴地区相对较远,蒋翊武就属于这种情况;选择发动会党者则多为会党出身,且多分布在萍浏醴地区及其周边。就主观原因而言,此时蒋翊武对上海和湖北新军已有所了解,对革命依靠力量有了新的认识。

论优秀校友与高校校本德育资源的开发利用

优秀校友是重要的校本德育资源,不仅具有内容丰富、形式多样的特点,还具有很强的实效性。校友德育资源的开发与利用应明确分工,其开发工作主要遵循摸清家底、加强联系、分类管理和培育文化等原则;而利用则是灵活多样的。

社会主义核心价值体系的文化意蕴及在高校教育中的融合

以社会主义核心价值体系文化意蕴研究为基础,从校园文化、课堂教学、网络育人等多种途径探究社会主义核心价值观在高校中的融合,旨在用主流意识形态引导大学生正确对待意识领域中的西方渗透,提高学生对社会主义核心价值观的关注,帮助他们更好地践行社会主义核心价值观。

高校反传销预防预警机制刍议

近年来大学生就业形势严峻,部分传销组织借机将目标对象锁定为大学生,传销参与者中大学生比例较大且呈现增长趋势。为应对传销组织的不断变异、确保大学生平安就业以及提高反传销工作实效,高校应依据自身实际情况建立行之有效的反传销预防预警机制。