底蕴深厚特色鲜明,改革攻坚跨跃发展——长沙幼儿师范高等专科学校发展纪实

长沙幼儿师范高等专科学校(以下简称“学校”)于2020年3月经湖南省人民政府批准设立,2022年9月整体搬迁至湘江新区香山教育城办学,占地600亩,学校由长沙市人民政府主办,由湖南省教育厅管理,是一所全日制公办普通高等专科学校。学校建校基础为湖南省宁乡师范学校和长沙艺术实验学校,原湖南省宁乡师范学校已建校120周年,是一所具有光荣革命传统的百年名校。

高等专科学校计算机应用课程教学改革探析

自我国进入互联网时代,计算机已经成为人们学习、生活中不可缺少的一项设备,对人们的学习起到强大的助力作用。计算机在多个领域均有应用,为促进信息时代、大数据时代和人工智能时代的发展,提高人们的计算机应用能力势在必行。高等专科学校近年来认识到了掌握计算机基础技能的必要性,针对计算机应用课程教学,进行了相应的改革。

婴幼儿托育服务与管理专业人才需求调研分析——以长沙市及周边地区为例

通过问卷调查和访谈、实地走访等方式对长沙市及周边地区55所托育机构管理者、教师及0~3岁婴幼儿家长、婴幼儿托育服务与管理的毕业生和在校生进行调研。结果显示,婴幼儿照护服务供给严重不足,专业高素质的托育机构从业人员缺乏。结合调研结果,提出培养婴幼儿托育服务与管理专业人才、构建课程体系的策略与建议。

0~3岁婴幼儿家庭教育指导的调查与分析——以长沙地区为例

随着《家庭教育促进法》颁布,如何开展家庭教育指导服务工作已成为社会关注的焦点。采用随机抽样法对长沙地区553名婴幼儿家长进行了问卷调查,访谈了16名婴幼儿家长。大部分婴幼儿家长能认识到家庭教育指导的重要作用,但对于家庭教育指导的主体、指导内容、指导形式、指导时间等方面的需求有所不同。为了更好地促进家庭教育指导的落实,政府应组织行业企业专家研究并解读婴幼儿家庭教育指导的政策,托育机构应建立规范的家庭教育指导体系,学校应以市场需求为导向培养家庭教育指导的专业人才。

智慧体育视域下学校体育场馆向社会开放的途径探索——以长沙城区为例

学校体育场馆向社会开放是长沙市人民政府深入贯彻《国务院公共文化体育设施条例》精神所采取的利民工程。互联网+信息时代+科技创新影响着各个行业的发展形态以及模式。在智慧体育推进过程中,充分利用长沙城区学校体育场馆资源,帮助学校体育场馆实现运营、管理、业务及服务的在线化和信息化,使体育场馆的管理和服务更加优化,更好满足人民群众日益增长的健身需要。文章通过介绍智慧体育,分析长沙城区学校体育场馆开放现状和学校体育场馆对社会开放的智能化平台建设的现状,从而提出长沙城区学校体育场馆对社会开放的智能化策略。

新时代长沙市幼儿体育发展的现实问题与策略

新时代幼儿体育教育是终身体育的起点,幼儿健康关系着家庭的幸福,幼儿体育的发展是实现全民健身的关键一环。新时代幼儿肥胖、视力问题不容乐观。省会长沙将“儿童友好城市”纳入长沙2050城市远景发展战略规划,文章就新时代长沙市幼儿体育半官方协会的发展、幼儿体育教学现状以及幼儿体育培训机构现状和问题进行了调研分析,并提出了四大应对策略,旨在促进新时代长沙市幼儿体育高质量发展。

协同视域下祖辈参与婴幼儿照护的优势分析与实施策略

本研究立足挖掘祖辈参与婴幼儿照护的积极作用,从祖辈参与婴幼儿照护的必要性与可行性分析其照护优势,在协同理论指导下明确祖辈在婴幼儿照护中的角色定位,提出构建祖辈与父辈协同照护机制的策略,助力祖辈在婴幼儿照护中充分发挥积极作用,以期形成优质高效的家庭育儿范式。

幼儿园环境创设中基础美术元素的创新应用与儿童艺术素养培养研究

该文探讨了幼儿园环境创设中基础美术元素的创新应用及其对儿童艺术素养培养的影响,分析了如何借助美术元素的巧妙运用,为幼儿园环境注入新的活力,进而激发儿童的艺术潜能,提升儿童的艺术素养,重点讨论了美术元素在环境创设中的作用,包括色彩元素的创意搭配、造型元素的创新设计和材质元素的跨界融合。

幼儿教师体育教学胜任力现状及对策研究

随着社会的发展和教育的改革,幼儿教育的重要性日益凸显。幼儿教师的体育教学胜任力,对于培养幼儿的身体素质、运动能力和健康生活方式具有至关重要的作用。本研究旨在深入了解幼儿教师体育教学胜任力的现状,探索其存在的问题与不足,进而提出有效的对策与建议,为提高幼儿教师的体育教学能力提供参考和借鉴。

幼儿园爱国主义教育的问题与对策

爱国是一种强烈的情感和信仰,是中华民族重要的精神财富。习近平总书记指出:“弘扬爱国主义精神,必须把爱国主义教育作为永恒主题。……要把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。”中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》强调:“要坚持从娃娃抓起,着力固本培元、凝心铸魂……”幼儿园教育作为我国学校教育和终身教育的奠基阶段,是塑造幼儿良好情绪情感与品德行为的关键时期。幼儿园爱国主义教育必须覆盖幼儿园教育全过程,注重落实落细.

“课程思政”融入“幼儿游戏指导”课程的实践探索

“幼儿游戏指导”是高职学前教育专业人才培养与课程体系中的一门专业核心(实践)课程,为落实教育“立德树人”的根本任务,充分发挥专业课“课程思政”在学前教育专业人培养过程中的育人作用,研究对“课程思政”融入“幼儿游戏指导”课程的目标、方式、内容、实施框架与评价等方面进行教学实践探索,致力于培养理念先进、师德优良、德能兼备的新时代高素质幼儿园教师。

跨世代婴幼儿照护协同机制构建研究

本研究聚焦于构建跨世代婴幼儿照护协同机制,深入分析其必要性与可行性,强调构建跨世代婴幼儿照护协同机制能够实现优势互补、构建有序的成长环境以及增强家庭应对育儿挑战的能力。探讨了跨世代协同照护机制建立的核心要素,包括沟通、信任、责任分担与互补性等,并分析了机制运行中可能遇到的挑战,如育儿观念冲突、代际差异与沟通障碍以及家庭结构的变化等。研究揭示了明确有效的跨世代协同机制能显著提升家庭婴幼儿照护质量,进而形成高效优质的家庭育儿范式。

新政策下婴幼儿托育服务与管理专业医育融合课程体系建设研究

文章围绕婴幼儿托育服务展开,分别从婴幼儿托育服务新政策、婴幼儿托育服务与管理专业的人才培养、婴幼儿托育服务与管理专业医育融合的课程体系研究现状的相关研究三个方面进行研究探讨,梳理出了婴幼儿托育服务与管理专业医育融合课程体系建设的必要性和重要性。分析发现,婴幼儿托育服务与管理专业医育融合的课程体系建设是人才培养中的关键一环,是人才培养的必经之路和必要方向,需要政府、企业、院校合力构建医育课程体系,从而提升托育人才质量,完善婴幼儿照护体系。

新时代背景下婴幼儿照护服务产教融合策略刍议

进入向第二个百年奋斗目标迈进的新征程以来,生育配套政策的不断改革与完善对婴幼儿照护提出了新的 要求,为婴幼儿照护服务行业的发展提供了有力的保障,同样也为婴幼儿照护服务产教融合提供了新的机遇。本文立足 于婴幼儿照护服务需要,探讨新时代背景下开展婴幼儿照护服务产教融合的意义,分析其中存在的问题与不足,并提出 产教融合的有效策略,以期为婴幼儿照护服务提供更多参考。

中职生心理咨询认知情况调查报告——以长沙市某中职学校为例

为进一步推动中职学校心理咨询工作的开展,对长沙市某中职学校进行问卷调查,具体从“对学校心理咨询工作的了解”“对心理咨询的接受情况”“不接受心理咨询的原因”“个人做心理咨询的经历及评价”“对学校心理咨询工作的评价及建议”等方面进行分析。基于中职生对心理咨询的认知情况,学校可以通过加大心理咨询工作的宣传力度、注重心理咨询工作的师资培训、贴近学生需求开展工作等方式推动心理咨询工作的顺利开展。

幼儿教师体育教学胜任力诊断与提升路径研究

幼儿体育是幼儿教育的重要组成部分,对幼儿的身心健康发展有着积极的推动作用。幼儿教师作为幼儿体育活动的组织者和引导者,必须具备良好的体育教学能力和体育活动组织实施能力,为幼儿的健康成长保驾护航。对此,本文结合幼儿教师体育教学的现状,对幼儿教师体育教学胜任力影响因素进行研究和分析,提出提升幼儿教师体育教学胜任力的优化路径。

谈长沙市教育局幼儿园骨干教师培训需求调查

教师职后培训必须结合教师岗位实际需求,量体裁衣设计培训方案,运用多元化的培训形式实践培训方案,物化培训目标。幼儿园教育局幼儿园骨干教师不仅是公办幼儿园教师群体的重要组成部分,是园所发展的灵魂和支柱,是行业的表率。特借“市培”之机,对来自长沙市教育局幼儿园59名骨干教师进行培训需求问卷调查,分析结果,针对他们的切实需求,研制培训课程内容,商讨培训形式,以期促进长沙市教育局幼儿园骨干教师的专业发展。

长沙市幼儿园新任职园长培训需求的现状调查

培训学习是职后提升业务能力的最佳途径。新任职园长作为走上管理岗位的新人,通过培训学习加速岗位胜任能力必不可少,为此特对长沙市68位幼儿园新任职园长的培训需求进行问卷调查,了解真实的培训需求,有针对性的提出培训对策,提升培训质量。

浅谈高职幼儿师范类舞蹈专业学制、课程设置

改革开放四十年来,随着我国社会经济的不断发展,人们的审美意识不断提高,对于艺术人才的要求在逐渐增高。我国对舞蹈事业的重视和投入也在逐年加大,与世界发达国家舞蹈教育差距也在逐年缩小。我们应顺应时势,加大特色专业的建设,在原有特色强专业的基础上更进一步。做到同类质专业上:你有我有,你没有的我也有。这样高职的强专业.强特色就表现出来了。如何把学校建设成有特色的具有很强竞争力的学校,本人认为:在专业、学制、设置上一定要有前瞻性、特色性和市场性。

幼儿舞蹈创编存在的问题及对策研究

随着中国学前教育事业的迅速发展,儿童各方面的教育都受到了极大的关注,而舞蹈作为美育教育中一门重要的学科,培养幼儿欣赏美、体验美、创造美的能力,其作用不容忽视,而幼儿舞蹈创编是舞蹈教育中的一个重要环节,除了传授与其相关的舞蹈知识与技巧外,还需要与企业深度融合以及思考如何对其进行创造性的培养。而当前,高校幼师存在生源条件参差不齐、舞蹈课时不足、与企业的融合不足等情况,在学前教育专业迅速发展之期,幼儿教师也迎来了巨大的挑战。为此,对幼儿舞蹈创编中存在的问题和对策进行了探讨。