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是什么偷走了孩子们的绘画兴趣——心智表达课程设计
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作者 李小勤(图/文) 《少儿美术》 2021年第6期16-18,共3页
走向“科学”的课程之路“课程是少儿美术教育立本之核心”已是教育界公认的观点,优质的课程体现先进的教育理念,引导教师的教学行为,影响孩子的学习成长。为了使少儿美术教育从一般“经验”迈向“科学”课程,上海大学开办了我国第一个... 走向“科学”的课程之路“课程是少儿美术教育立本之核心”已是教育界公认的观点,优质的课程体现先进的教育理念,引导教师的教学行为,影响孩子的学习成长。为了使少儿美术教育从一般“经验”迈向“科学”课程,上海大学开办了我国第一个专业化“少儿美术课程编制高级研修班”。学员在教学实践经验的基础上又获得了专业化的课程理论,提炼出以课程为支架的单元化教学设计案例,可以为老师们提供有效和实用的教学参考,并引导形成“科学”的课程设计方法。为了让更多老师获得分享,本栏目在广州美邦祈富文仪有限公司的支持下,将陆续发表课程研究的成果,展示他们对课程价值的思考。 展开更多
关键词 少儿美术教育 课程编制 上海大学 课程理论 高级研修班 教学行为 教学参考 课程设计
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