深化中老命运共同体建设,打造中老职业教育合作新范式

国之交在于民相亲,民相亲在于心相通。中老是山水相连的友好邻邦,传统友谊源远流长。2019年,中国和老挝迎来了建立全面战略合作伙伴关系十周年,两国两党最高领导人共同签署了《构建中老命运共同体行动计划》,这是中国首份以党的名义签署的构建人类命运共同体双边合作文件。老挝则是第一个与中国签署构建人类命运共同体双边合作文件的国家。在两国两党最高领导人引领下,中老关系步入历史最好时期。双方稳步推进中老经济走廊和中老铁路等大项目建设,取得丰硕成果,惠泽两国人民。教育是推进各国间人文交流、文明互学互鉴的重要纽带。中国特色职业教育以有温度的匠心铸造,拉紧了中老命运共同体的民心纽带。

多管齐下创新高校就业工作模式

习近平总书记在主持中共中央政治局第十四次集体学习时强调,促进高质量充分就业,是新时代新征程就业工作的新定位、新使命。长沙民政职业技术学院创新就业工作模式,力促高质量就业,2024届毕业生6187人,截至6月19日,去向落实率87.4%,较去年同期增长了5.11%。

后现代社会的职业教育走向--实现人的自由发展与完全解放的全人教育

科技进步和闲暇生活是后现代社会的显著标志,也是职业教育的时代背景和深层变革的动力源泉,决定着职业教育的未来走向。科技进步引发传统工作世界的颠覆性变化,直逼职业教育人才培养模式改革;闲暇社会改变了人们对职业教育的狭隘认知,要求职业教育包含更高的目标诉求,亦即聚焦立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。马克思主义认为,人的全面发展就是人的自由和解放,共产主义社会就是劳动摆脱谋生压力而成为自觉创造和快乐人生源泉的有序“自由人联合体”。由此,人的自由发展与完全解放是职业教育的内在自觉和根本价值取向。后现代社会促使人的全面发展从教育理想成为现实需求,职业教育应在马克思主义人的全面发展学说和习近平中国特色社会主义思想引领下,培养出有才、有魂、有趣,活出精彩的“完整的人”。

思想政治教育功能在国家治理现代化中的实现机制探微

思想政治教育与国家治理现代化紧密相关,在正确价值导向、夯实道德基础、培养创新人才方面具有独特的功能优势。要实现这些功能,须探索思想政治教育在国家治理现代化中功能生成的机理。健全导向机制,加强价值引导以确保国家治理现代化的方向,健全育人机制,加强立德树人以培养国家治理现代化的主体,健全评价机制,加强多维评价确保国家治理现代化的效能。

探讨当代大学生政治参与意识和参与能力

培养青年人的政治参与意识和参与能力是实现社会主义政治文明的重要前提条件。本文对 2 0世纪 90年代以来大学生的政治参与的表现及其形成原因进行了初步的探讨和分析 ,提出了一些培养和提高当代大学生的政治参与意识和参与能力的建议。

产科教融合背景下职业本科教育课程体系的内涵特征、构建逻辑与推进策略

产科教融合是职业本科教育课程体系建设的关键路径,旨在通过深度融合、协同育人、创新驱动等方式,提高人才培养的针对性和实效性。职业本科教育课程体系具有跨界性、双主体性、实践性、创新性、系统性、动态性、协同性等内涵特征,其框架构建基于产业导向、科技驱动、教育逻辑、社会逻辑、创新逻辑。有鉴于此,提出主动对接产业发展需求,优化构建职业本科课程目标;全面深化产教融合,共建共享职业本科课程资源;推进科教融汇,提升职业本科课程科研含量;构建模块化课程体系,强化实践教学;建立能力为导向的职业本科评价体系,保障课程教学质量等推进策略,以推动职业本科教育的高质量发展。

挖掘红色文化 上好“大思政课”

红色文化作为社会主义先进文化的重要组成部分,是党在百余年奋斗历程中形成的重要精神财富,也是培育时代新人的宝贵文化资源。挖掘红色文化资源,将红色文化有机融入“大思政课”,是推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑的有效路径。

基于互联网云平台空间的思政课教学方法创新及应用

思想政治理论课空间教学以基于互联网云平台的“世界大学城”为栽体。空间思政课教学包括空间课堂教学、空间交流互动、空间批改作业及考试三项主要内容。空间思政课教学方法创新是指依托世界大学城空间，灵活运用现代信息技术，整合教学资源。