试析大众传播媒介的德育功能

第二次世界大战以来,随着科学技术的巨大进步,大众传播媒介迅猛发展,人类社会进入了信息时代。大众传播媒介对青少年的影响,也日益成为一个引起人们关注和重视的问题。在西方发达国家,青少年看电视的时间与在学校上课的时间差不多,有的甚至超过了在校时间。如法国儿童每学期在电视机前消磨1千小时,在学校里的时间却只有8百小时以上,超过了他们和家长谈话的时间,也超过了和小朋友们在一起的时间。动辄几十集乃至上百集情节惊险的动画片和故事感人的电视剧,种类繁多、