以职业素质养成需求组织高职语文应用能力测试内容的探讨

高职语文应用能力是高职学生从事未来各项工作的基本技能,高职语文教材编写中应根据高职学生情况对高职语文教学任务进行基本定位,之后根据教学做合一的教学观确定高职语文教材编写体例,再根据职业养成需求确定教材编写内容,注意根据职业和就业需要精选教学范文提升学生人文素养,并根据职业教育特色增加职业能力训练内容,以此作为高职学生语文应用能力测试的内容,可以确保高职院校和学生的双向发展,为职业教育服务。

范例教学模式在高职行业英语教学中的应用——以物流英语的教学实践为例

行业英语与公共英语的最大的不同之处在于,它融进了学生的行业专业知识,而各个专业都有各自相对独立而又相互联系的知识板块,针对这一特点,选择适当的行业英语教学模式显得尤为重要。产生于德国的范例教学模式在思考课程内容时,突破学科界线,主张课题性教学,重视知识与生活的联系,此种教学模式对于行业英语的教学有着极为重要的价值。以物流英语的教学实践为例,具体说明范例教学模式在高职行业英语教学中的应用。人们可以通过对该理论的深入探究和实践,不断地丰富教学设计和课堂活动,以进一步推动课程改革不断向前发展。