开展生态文明教育,培育时代新人——长沙环境保护职业技术学院生态文明教育纪实

长沙环境保护职业技术学院创办于1979年,建筑面积19.1万余平方米,校区内绿树成荫,被誉为“花园式学校”。目前在校学生10374人,教职工568人。学校有“环境工程技术、环境监测技术、生态环境修复技术、环境艺术设计和商务英语”5个专业群,开设专业22个,是全国环境保护类专业设置最齐全的高职院校。学校先后获得“湖南省示范性高职学院”“全国环境教育示范学校”“全国五四红旗团委”“湖南省文明高校”等100多项荣誉。

高职院校开展环保科普工作的实证研究——以长沙环境保护职业技术学院环保科普工作为例

本文从高职院校开展环保科普工作的功能定位出发,以长沙环境保护职业技术学院为个案,对其开展环保科普实践工作的实效性进行了梳理。

环保产学研信息平台的构建技术——以长沙环境保护职业技术学院为例

针对高职学院产学研发展状况,从信息技术的角度提出一种建立产学研信息平台的思路,讨论了其关键技术,建立了平台的总体框架。

基于学生社团构建高职校园文化——以长沙环境保护职业技术学院为例

本文从高职校园文化建设的现状问题出发，结合学生社团在高职校园文化建设中的功能，以长沙环境保护职业技术学院为例，对如何构建基于学生社团的高职校园文化展开研究讨论。

对接环保专业的小型英语语料库建设构想——以长沙环境保护职业技术学院为例

针对当前环保专业英语教学与科研的实际情况,紧靠相关工作岗位用语需要为依据,通过探讨高职环保专业小型英语库建库目的、采样原则和分类标准,描述建库思路,确定语料库基本参数,构建该语料库基本框架,明确建库原则和标准,以期建成一个适合高职环保英语教学与科研的小型英语语料库。

职教集团背景下校企合作校内实训基地建设模式探索——以长沙环境保护职业技术学院食品专业为例

本文以长沙环境保护职业技术学院食品专业校企合作实训基地建设为例,介绍了几种职教集团背景下校企合作实训基地建设模式,这几种模式都是为了更好地为社会培养高素质技能型人才,让企业、学校、社会互惠互利共同发展。

以读者需求为导向的职业院校图书馆期刊利用调查——以长沙环境保护职业技术学院为例

高校图书馆期刊阅览室以其内容的丰富性、权威性和及时性深受学生们的喜爱,但近年来期刊阅览室读者到馆率、阅读率和满意率不断下降。客观原因是互联网技术的发展分流了一部分读者,但是主观原因是图书馆期刊内容不能吸引当下学生的兴趣,针对主观原因,对长沙环境保护职业技术学院在校学生期刊阅读习惯、爱好及满意程度进行问卷调查,对调查结果进行数学统计研究,并对我院期刊阅览室期刊类型结构进行优化分析。

高等职业院校专业发展思路探讨——以长沙环境保护职业技术学院食品专业为例

以长沙环境保护职业技术学院食品专业校专业发展为例,介绍了3种高职教育专业发展模式,以开拓高职专业的发展思路,以更好地为社会培养高素质技能型人才,让企业、学校、社会共同发展。

公寓朋辈心理健康互助工作模式的构建与实践 ——以长沙环境保护职业技术学院为例

公寓是大学生的主要生活空间,在公寓开展朋辈心理健康互助工作,有利于维护大学生的心理健康.以长沙环境保护职业技术学院为例,探索公寓朋辈心理健康互助工作模式的构建,并加以实践,取得了一定的工作成效.

新形势下高职环境类专业实验实训室教学场所规范化管理的研究与探讨 ——以长沙环境保护职业技术学院为例

引言随着社会日新月异的发展进步,各类变革也正在悄无声息的来临,长沙环境保护职业技术学院环境类专业的实验实训室作为其基本建设,是反映学校教学水平、科研水平和管理水平的一个重要标志。而对于各类变化带来的影响,实验实训室也面临着诸多的问题,如何科学的规范化管理实验实训室,使其资源利用率得到优化,教师教学效果得到提升,学生学习积极性得到提高、学习效果得到提升,成为该校迫在眉睫的任务与工作。

加强学习型党组织建设促进高校科学发展的实践探索——以长沙环境保护职业技术学院为例

建设学习型党组织,对于高校师生进一步统一思想和提高认识,牢固树立与科学发展要求相适应的思想观念和思维方式,以创新的理念、创新的思路推动高校各项工作具有重要意义,必须充分认识加强学习型党组织建设的重要性,用科学发展理念引领高校发展,在学习型党组织建设与实际工作的相融互促中实现学校科学发展。

试论如何提升职业指导的效果和效率——以长沙环境保护职业技术学院为例

在现代新媒体、新技术、新工具的新形势下，如何提升职业指导的效果和效率成为当前高职院校职业指导工作面临的重要课题。本文通过对高职院校职业指导现状的分析，指出了高职院校职业指导效果和效率不高的原因，并对如何提升高职院校职业指导效果和效率提出对策。

试论职业指导在推动实现更高质量就业中的作用和重要性——以长沙环境保护职业技术学院为例

作为以就业为导向的高职教育，要推动实现更高质量的就业，就必须做好职业指导工作。文章从高职院校就业现状出发，以长沙环境保护职业技术学院（以下简称“我校”）为例，分析现今高职院校毕业生就业存在的问题以及产生问题的原因，以此论述职业指导在解决这些问题时所起到的积极作用，并从学生和学校两个方面分析职业指导对促进高职院校更高质量的就业的重要性。

培养环保人才的绿色摇篮——长沙环境保护职业技术学院

春风化雨,滋兰树蕙,长沙环境保护职业技术学院缘环保而生,倚环保而立,随环保而进,走过了28年的风雨历程。学院深深根植于我国环境保护事业,积极推行"校企合作,工学结合"的人才培养模式,为湖南省乃至全国环境保护事业第一线及其它行业培养了上万名高素质、高技能的专门技术人员和管理人员。

基于校企合作生态环境保护专业实训基地建设的研究

实训基地建设是促进产教融合、深化复合型技术技能人才培养的重要内容,也是实现深化现代职业教育体系建设改革的意见的重要手段。为了更好的实现产教融合,进一步适应国家职业教育改革方向,有必要加强生态环境保护专业校企合作实训基地建设。本文梳理了目前国内外关于校企合作实训基地的建设现状、校企合作实训基地目前存在的问题,联系实际企业,以军信环保为平台,将课堂教学工作与企业实际需求紧密结合,积极探索与公司合作共赢的新途径,为提升校企合作实训基地的提供建设思路和建议。

关于低碳经济背景下环境监测对生态环境保护的影响研究

在新的时代中,生态环境保护是一个非常关键的发展项目。加强环境保护的工作可以提升低碳经济的效果,保持良好的生态环境并满足现代化社会的进步要求。因此,在实施的过程中需要完善环境保护的监测,并且明确环境监测对生态环境的积极作用。同时,应当融入先进的技术手段和设备,提升环境监测的效果和水平,以此来促进我国生态环境的稳定发展和科学性的环境保护。

高职环境类课程混合式教学模式研究——以环境监测技术专业核心课程“物理监测”为例

通过对混合式教学实施现状及存在的问题进行分析,发现学生参与混合式教学的主动性是目前亟待解决的问题。“双高计划”下,以高职院校环境监测技术专业核心课程“物理监测”为例开展线上线下混合式教学,对课程教学目标、教学整体设计、教学单元设计、课程评价体系、教学技术支撑及教学效果等方面进行探究,构建学生视域下问题清单式课程混合式教学模式,此教学模式将对专业建设中同类课程改革起到一定的借鉴作用,并为高水平专业群建设打下一定的基础。