人教版高中语文教科书(必修)价值目标的偏离

普通高中《语文课程标准》（实验）在“教科书编写建议”中指出在编写理念上要“坚持面向现代化、面向世界、面向未来”，“充分体现时代特点和现代意识”，“要重视继承和弘扬中华民族优秀文化，理解和尊重多元文化”。在选文上“要具有时代性和典范性”。现代化、时代性、典范性成为了教科书编写中价值取向的关键概念。人教2004版的高中语文教科书（必修）在整体上体现了上述价值追求，但又存在着不同程度的目标偏离。认识和正视这些差距，有利于我们今后的工作。

做幸福的教师,幸福地做教师——我的成长经历

我从小就想过上幸福的生活。但因为出生在六十年代初的农村家庭，因此我想像中的幸福生活就是吃饱穿好。然而，自从我走上教育工作岗位，我对幸福的理解彻底改变了。