21世纪中国高校体育运作模式构想──开拓“产、学、训、研”协同发展工程

面对21世纪的契机与挑战，依据社会、教育、体育与高校体育自身的背景分析，世纪之交的中国高校体育要摆脱体制化、组织封闭、目标单一、内部动荡、经费医乏等五大困境，就必须顺应潮流，面向社会，面向市场，发挥优势，采用市场经济条件下高校体育运作新模式——开拓“产学训研”协同发展的新工程。本研究表明：高校体育“产学训研”工程是一个多层次、多维度的复杂系统，其性质是一种新型的立足本职、面向社会的合作教育运行模式；其运行主要受目标、利益、管理、协同、激励、评价等六大机制的制约；其组织主要有高校体育与社会各方建立的政校合作、企校合作、体校合作、社校合作等形式，其合作内容涉及教学、训练、科研的单一或多项合作；其合作方式表现为出让、互助、共管等形式；其终极产出或结果是人才产出与财物产出，该工程具有科学合理、相对稳定、优势互补、低耗高效。实用性强等重要特征，它的推行与实施，是高校体育深化改革的历史必然，是高校体育摆脱困境的必由之路，是高校体育自我壮大的希望之光，同时也是高校体育通往新世纪，开创新事业的最佳战略抉择。

高校体育面临市场经济的困惑与举措

本文作者针对高校体育经济困难的现状,运用马克思主义生产劳动理论研究的最新成果,指出高校体育经济开发工作势在必行,认为走向市场的高校体育经济开发优劣势并在于一体,设想具有跨世纪特征的高校体育经济开发应分三个步骤进行。

我省城镇居民体育需求心态的调查与研究

本文对湖南省部分城镇18岁以上居民的体育需求心态进行了分层定量描述.发现城镇居民的体育需求观念不强,揭示了城镇居民体育意识差对全民健身计划实施带来的影响.探索了形成体育需求不良心态的原因.

高校体育尖子对教练员管理行为的期望与评价研究

探索了高校教练员对体育尖子的管理维度、管理分类和管理指标体系，比较了教练员和体育尖子对管理行为的具体指标期望值的异同，进而描述了体育尖子对现实教练员管理行为的评价。

市场经济下高校体育科研管理的误区及其矫枉

市场经济的“趋利性”特点,滋生出科研目的实用化、科研追求表层化、科研运作个体化三大倾向.受到市场经济利益原则驱动,高校体育科研管理,陷入抉择、投资、用人、选题、评价、公关等六大管理误区,导致高校体育科研出现科研活动零散化、科研资金贫乏化.科研用人平庸化、科研选题落后化、科研热情低温化、科研方向盲目化等不良后果.高校体育科研管理要走出误区,必须抉择“谋同步”,投资“资汇流”,用人鼓励“缘共生”,选题强调“题聚焦”,评价厉行“价跃迁”,公关重视“线幅射”.

大学生在积累知识资本的同时应注重体质资本的投入——谈体育概念、体育功能与终身体育

当今社会 ,传媒的无孔不入 ,信息的快捷 ,导致体育拥有众多的体育爱好者队伍 ,而大学生是其中的一个最活跃的群体。从体育概念到体育功能 ,不难发现 ,现代体育既是一个完整的科学体系 ,又是一个庞大的功能体系 ,必须促使大学生们树立终身体育意识 ,实施终身体育锻炼 ,更好地积累体质资本和知识资本 。

高校体育教学与学生个性的完善

素质教育是当前教育改革的关键，个性教育是素质教育的突破口。主要运用文献资料法，结合自己多年教学经验，就如何在体育教学中完善学生个性进行探讨，促进高校体育教学和学生个性的更好发展。

优秀篮球运动员比赛能力的综合评价研究

运用 RSR秩和比数学原理建立优秀篮球运动员比赛能力综合评价模式。弥补篮球竞赛常规技术统计的单一指标无法综合评价运动员比赛能力的缺陷。使可量化指标和不可量化因素同时参与评价过程。

小康生活条件下对我国中小学课余训练的思考

课余训练是我国中小学体育工作的重要组成部分,本文作者根据现阶段我国中小学课余训练存在的招生难、升学难、出路难的困扰,以及课余训练在体教两委中共生和分流的矛盾,指出在2000年后,随社会生活的涨落而升降的中小学课余训练,将可能面临投入多和产出少、期望值高和吸引力低、选才易和育才难、业余竞赛蓬勃和课余训练萎缩等四对矛盾。作者认为,进入21世纪后,我国中小学课余训练要想摆脱新旧矛盾的困扰和健康发展,必须创建协调课余训练的组织结构,制定课余训练在组织形式上与教委一条龙,在训练走向上与体委一盘棋,在训练思想上与社会一体化的工作方针,并实施课余训练重点由大都市向小城镇的战略转移。

论竞技运动产业与商业银行结合的可行性

作者论述了在社会主义市场经济条件下,竞技运动产业面临资金短缺和自身“造血”功能不完善之困惑,而商业银行渗入竞技运动产业,在运作过程中就有其物资保障,同时商业银行的投资能得到较好的经济效益.所以,竞技运动产业和商业银行的结合是双方拓展市场的需要,如何把竞技运动产业和商业银行有机结合起来.本文作了宏观上的探讨和分析.