一路耕耘,笑看花开——记长沙高新区金桥小学英语教师喻小婵

冰心说:“爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫……”从教十四年,她秉承“莫问收获,但问耕耘”的信念,带着赤诚、热烈的心在教育领域修行,自由生长,成就更好的自己,也收获一路芬芳。她就是长沙高新区金桥小学英语教师——喻小婵。

最好的阅读给最美的童年——长沙市高新区金桥小学“优+”阅读活动

在信息爆炸的时代,阅读成为公认的重要能力,坊间甚至有“得阅读者得高考”的观点,阅读被摆上了越来越高的位置。新课程标准明确提出:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。关注学生通过多种媒介的阅读,鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。”阅读的推进势在必行,如何使孩子们的优质阅读得到落实,引领孩子们挑好书、读好书、会读书?我校开展了金桥“优+”阅读活动的探索与实践。一、图书分级,给孩子最合适的书古往今来,卷帙浩繁,好书可谓多矣!然而学生阅读时间有限、阅读能力不一,精选书单能够有力保证处在阅读饥渴期的小学生“吃得好”“吃得饱”!我校根据阅读书籍本身的难度,如生僻字比率、篇幅长短、词汇及情节的难易度、主题深浅等,结合学生个体身心发展规律和兴趣特征,如儿童本身的阅读储备、背景知识等,来为孩子们制定书单。不同年龄段的孩子,认知发展水平不同,对不同的主题呈现出不同的兴趣,如低年级的孩子受识字量的影响,以阅读绘本、童话为主;中年级的孩子开始自主阅读,适合阅读有想象力、情节更曲折的故事,开始接触科普书籍、诗歌等;高年级的孩子普遍喜欢幻想和曲折的情节,更多的科幻、历史等故事走入其阅读视野。充分发挥学生的主观能动性,让学生成为阅读主人,参与阅读管理。

基于《中国英语能力等级量表》的小学英语写作教学

《中国英语能力等级量表》(以下简称《量表》)[1]是英语教学、学习、测评的重要依据。在《量表》的观照下,小学英语写作教学需要在“规范、叙述、描述、编写”上下功夫:养成习惯,规范书写;依照范例,简单叙述;借助提示,描述特征;根据图片,创编故事。如此,小学生的英语写作能力才能得到切实的发展,小学英语写作教学才会获得理想的效果。

城市小学流动儿童课堂失语现象研究

随着我国城镇化进程的加速,大量流动儿童随父母来到城市后因胆怯、害羞、不敢开口说话,而表现为课堂失语的现象。通过对长沙市五所代表性小学调研,较为深入地了解流动儿童课堂失语的整体现状,剖析了流动儿童与城市儿童课堂失语的差异和产生差异的根源,改善儿童课堂失语现象应从主体层面、语效层面以及语境层面改进策略,以帮助流动儿童更快地融入城市学校。

运用思维策略 凝练教学成果——指向儿童自主发展的小学课程生态构建与实践

说到课程,教师皆知。提及课程建设,学校各有经验。确实,越来越多的学校开始意识到课程的重要性,并致力于开发具有自身特色的学校课程。课程构建已然成为当下学校教育中不可或缺的组成部分,这种趋势源于学校对教育质量提升的追求,对学生素养发展的期待,以及对教育个性化的需求。但当前学生对课程的需求扩大与学校课程供给受限之间的矛盾,也在一定程度上影响了小学课程落地实施的效果。

“体育走班制教学”实践中的问题与解决

《"健康中国2030"规划纲要》第四节中提出了"青少年熟练掌握一项以上体育运动技能"这一清晰可量化目标,"体育走班制教学"是完成这一任务的有效课程模式。实践证明,要实现青少年熟练掌握一项以上体育运动技能,"体育走班制教学"是未来体育课堂教学改革的主要趋势。本文以长沙高新区虹桥小学体育改革为例,对提出的问题找到解决办法,为其他"体育走班制教学"改革学校提供参考意见。

对学校首次进行体育走班制教学改革的建议

为实现《“健康中国2030”规划纲要》的第四节中提出的“青少年熟练掌握一项以上体育运动技能”这一清晰可量化目标,笔者学校开始了体育走班制教学的探索。实践表明,“体育走班制教学”是目前可以实现这一可量化目标的最优解。根据这三年的实践和调研,发现许多学校很想开展此项工作,但由于缺乏经验和相关人士的指导,改革无从下手,特别是规模大的学校,要进行全校性的改革是一件工程量浩大的事情。为解决此问题,让各校能简便操作,笔者撰写此文希望能供各学校参考。

让体育为学生成长赋能

长沙高新区金桥小学以"健康第一"为指导思想,深化体教融合,面向全体学生,以尊重学生个体差异、满足学生不同需求为目标,全面推进"体艺2+1"实验,积极开发适合学生个性发展的体育课程项目,培养学生终身体育的意识,提高学生综合素养,促进学生健康发展。学校一直视体育课程为核心课程,引领教师研究"体育走班制教学"、大课间活动、心理健康、校内外体育俱乐部等阳光体育运动的开展.

为学生埋下一颗种子

中央电视台的《开学第一课》是师生每年必看的节目,这个节目每年都有不同的主题,充满了仪式感。我们认为,每个学期的开学第一课,数学教师也应该给学生一份仪式感,通过这样一份仪式感,激发他们对数学的美好情感。如果是新老师,上好开学第一课既能拉近师生的距离,又能建立规则,让教师顺利开展接下来的教学。我们就在开学第一课上设计了这样3个活动。

美丽的肥皂泡——统编语文教材三年级下册《肥皂泡》教学实录(第一课时)

教学目标:1.认读“廊”“颤”等生字词,辨别多音字“和”“薄”。2.借助动词、连接词,用自己的话说出吹肥皂泡的过程。3.学习抓关键词、借助想象、利用插图等方法理解难懂的句子,如“五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转”。教学重点:用自己的话说出吹肥皂泡的过程,学习运用想象等多种方法理解难懂的句子。教学过程:课前谈话:师:上课之前,我们玩一个游戏。猜猜它可能会是什么?(出示一个长方形)生:一个肥皂盒。

营造朴素的“儿童语文”学习场——点评李素娟老师执教的《肥皂泡》一课

语文学习是以语言符号为对象的实践活动。只有贴近儿童需要与认知的语文课才能走进孩子的内心。统编教材的编写更关注儿童的需要与认知,强调教儿童学语文。李老师的课堂凸显了“简约、扎实、真实”的朴素之风,洋溢着“纯真、欢愉、跃动”的朴素之情,每一位学习者都愉悦、幸福地徜徉在语文学习的天空。

“享受问候”实验

【校长手记】教育是什么？真正的课改是什么？不是一套又一套的理论,更不是标新立异的模式——那些理论与模式可能让我们的老师越来越不会教,学生越来越不会学。我深深赞同陶行知先生的那句话：＂共学、共事、共修的办法,才是真正的教育。＂——长沙市高新区金桥小学校长赵华开学时,我和老师们做了一个实验。实验名称为＂享受问候＂。实验缘于一次班主任座谈。

二声部合唱《太阳出来了》

本节课是一节 歌唱教学为主的合唱教学课例,从中国民歌的换头合尾创作手法着手,在教学中围绕二声部旋律和伴奏声部教学,让学生在师生互动、生生互动的形式中充分感受音乐中的童趣,从而进行有效的音乐活动。层层深入地学习,使学生始终处在积极主动的状态中掌握二声部合唱的交替写作手法,在多次聆听和感受中学会演唱歌曲,中准确把握歌曲的音乐形象。最后达到不仅学会演唱歌曲,而且能够用和谐的声音演唱歌曲。

传统文化传承与德育创新研究

传统文化是中华民族的瑰宝,在几千年的历史长河中经久不衰,其孕育一代又一代的中华儿女。教育不仅是文化知识上的传授,更多是思想意识上的指导和教导,将传统文化进行传承,是开展教育工作的有效方式。在德育教育共组当中应用传统文化能够改变以往的教学形式,使德育教育工作更加具有实效性,促进小学阶段的学生都能够健康积极地成长。因此在本文中笔者结合自身的教学经验,探讨一下如何在传统文化进行德育教育的创新。

认识时间≠认识钟表——《认识时间》教学实录与设计思路

【教学实录】课前导入师:同学们,在上课之前先给大家介绍一位新朋友,想认识吗?请看,这个可爱的宝宝是谁呢?生1:是你的小孩?生2:是你吧?师:有同学猜是我,接着看,有点像,又有点不像。那再看一张,真是我吧,不过和我现在的样子还是有点不一样。现在长成这样子了。师:原来,这位新朋友就是我,我就是你们的新朋友,欢迎吗?(谢谢!)从这四张照片可以看出,老师的变化还是蛮大的。那是什么让我有如此大的变化呢?这节课我们就一起来认识时间。

买年货

超市的天花板上挂着许多又大又红的灯笼,像一个个肥嘟嘟的“雪容融”,真可爱。我和妈妈来超市买年货。妈妈给了我80元钱,让我挑选想买的东西。我想买几副手写春联。货架上贴着“大促销”的海报,“手写春联,买四送一。”妈妈说。“一副春联是10元,如果买4副春联,可以送一副,40元可以买5副。平均算下来,一副只要8元。”

“用数对确定位置”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第19页。教学目标：1.使学生在具体的情境中认识行、列的意义,知道确定第几列、第几行的规则,初步理解数对的含义,会用数对表示具体情境中物体的位置。2.让学生经历由语言描述实际情境中物体的位置抽象成用数对表示具体情境中物体位置的过程,理解用数对确定位置的方法,体会数形结合的数学思想,

“做作业”的垃圾车

我看见马路上有一辆垃圾车。它穿着碧绿的衣服,像一只巨型青蛙。车底下有几个八爪鱼一样的“大爪子”,不停地转动着。车后面写着一行红色的字:正在作业,随时停车!哈哈,垃圾车也和我一样要写作业吗?它要写语文作业,还是数学作业?

制作粉印版画

同学们,你们知道粉印版画吗？粉印版画和我们平时的绘画作品不太一样,它有着特别的装饰效果。今天,我就来教教大家怎样制作一幅既完整又美观的粉印版画。大家赶紧准备好工具,和我一起动手制作吧!

会飞的巴士

一到长沙方特公园,我和同学们就冲向空旷的游乐场:有的跑向长长的滑梯,有的荡起摇摇晃晃的木板桥,有的钻进小小的山洞……我沿着山坡跑上跑下,像一只快乐的小猴子。不远处传来老师的声音:“想玩‘会飞的巴士’的同学,请到我这排队。”